Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Aktuelle Meinungen zu den Corona-Protesten untersuchen und vergleichen / Was muss eine Demokratie in Krisenzeiten aushalten? – Eine Rede im Bundestag

Arbeitsblatt mit Leseverständnis- und Analyseaufgaben zu einem philosophischen Artikel von Nils Markwardt über Corona-Proteste und Freiheit. Schüler sollen zentrale Passagen markieren, die Meinung zusammenfassen, Begründungszusammenhänge analysieren und einen Leserkommentar verfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ziviler Ungehorsam in Zeiten von Corona

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Handeln in Verantwortung, Recht und Gerechtigkeit, Werte und Normen, Moral, Corona-Regeln, Demonstrationen gegen Corona-Regeln, Zeitgenössische Philosophen, Nils Markwardt, René Schlott, Freiheitseinschränkungen, Corona-Pandemie, Corona-Krise, Corona-Maßnahmen, Ziviler Ungehorsam, Demonstrationen gegen die Corona-Maßnahmen, Widerspruch zur Demokratie, Corona-Demonstrationen

10.-12. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können rechtsphilosophische Ansätze zur Begründung von Widerstand voneinander abgrenzen und beurteilen
Schüler analysieren die Unterschiede zwischen zivilem Ungehorsam und gewaltsamen Widerstand
Schüler wenden philosophische Positionen auf gegenwärtige gesellschaftliche Problemlagen an
Schüler erörtern unter Bezugnahme auf rechtsphilosophische Ansätze die Frage nach dem Recht auf Widerstand gegen die Staatsgewalt