Einleitungsseite eines wissenschaftlichen Beitrags zur Lehrerbildung, die das Konzept der Studien-Praxis-Projekte (SPP) an der Universität Bremen vorstellt. Der Text erläutert die Problemstellung der Theorie-Praxis-Relationierung in der Lehrerbildung und beschreibt die Zielsetzung und Konzeption der SPP als Schnittstelle zwischen Universität und Schulpraxis.