Einheit • Friedrich • von Ben Weiß

Abzählen, mit Trick oder auswendig

Fachliche Hinweise zur strategischen Erschließung von Malaufgaben im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Strategien beim Erlernen des Einmaleins und beschreibt Ansätze zur Förderung von Flexibilität und Automatisierung statt reinem Abzählen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexibel multiplizieren und dividieren

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Funktionale Beziehungen und Proportionalität, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Arbeitsmittel, Zur Multiplikation, Zur Addition, Kommutativgesetz/ Tauschgesetz, Malwinkel, Analogieaufgaben, Rechengesetze erklären, Zahlbeziehungen nutzen, Flexibles Rechnen, Aufgaben sortieren

2. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Multiplikations- und Divisionsaufgaben flexibel lösen und verschiedene Rechenstrategien nutzen
Schüler entwickeln einen Zahlenblick für Zahl- und Aufgabenbeziehungen
Schüler automatisieren das kleine Einmaleins und Einsdurcheins durch strategiegeleitetes Vorgehen
Schüler erkennen Muster und Strukturen in Multiplikations- und Divisionsaufgaben