Abschlusskapitel, das die Erkenntnisse zur Traumapädagogik zusammenfasst und die Notwendigkeit einer multiprofessionellen, interdisziplinären Unterstützung für traumatisierte Schüler und Schülerinnen betont. Der Text reflektiert die Bedeutung von Stabilisierung und Beziehungsangebot vor fachlichem Unterricht und fordert Lehrkräfte auf, neue Wege zur Unterstützung dieser Kinder zu finden.
