Ableiten von Forschungsdesiderata, offenen Forschungsfragen, Zielsetzungen und Hypothesen
Wissenschaftliche Seite, die den bisherigen Forschungsstand zur Lehrer*innenprofessionalität zusammenfasst und Forschungsdesiderata sowie offene Forschungsfragen zur Rolle motivationaler Orientierungen in der Unterrichtsplanung ableitet.