Einheit • Friedrich • von Britta Viebrock

A Home Called Brick Lane - Über Migrationserfahrungen und Identität im Film Brick Lane sprechen

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Brick Lane" mit Fokus auf die Erkundung von Schauplätzen durch Google Street View in der Pre-Viewing-Phase. Der Text erläutert die pädagogische Zielsetzung, Methoden und Reflexionsfragen zur Analyse von Migrationserfahrungen und Identität im Film.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Migration

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Medien, Interkulturelle Begegnung, Texte, Klassifizierung, Multikulturalität und Integration, Literatur im Medienverbund, Audiovisuelle Medien, Filme analysieren, Migrationserfahrungen, Heimat, Identitiät, Bedeutung von Zugehörigkeit

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Migrationserfahrungen durch oral histories und literarische Texte verstehen und analysieren
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch die Auseinandersetzung mit Migrationsgeschichten
Schüler können Perspektivwechsel vollziehen und Empathie für Migranten entwickeln
Schüler analysieren verschiedene mediale Darstellungen von Migration (Bilder, Filme, Balladen, Graphic Novels)