Einheit • Raabe • von Joachim Junker

1700 Jahre jüdische Musikkultur - M11-M15

Informationstext zur Rolle von Musik in Konzentrationslagern mit Fokus auf die Lagerkapelle und den „Todestango". Der Text behandelt sowohl selbstbestimmtes Musizieren als auch die Instrumentalisierung von Musik durch die NS-Machthaber als Terrorwerkzeug.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

1700 Jahre jüdische Musikkultur

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Musik

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

13 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Erscheinungsformen jüdischer Musik (Synagogengesang, Klezmer, Kunstmusik) unterscheiden und analysieren
Schüler verstehen die historischen Zusammenhänge zwischen jüdischer Musikkultur und europäischer Kunstmusik
Schüler können die Auswirkungen des Holocaust auf die jüdische Musikkultur reflektieren
Schüler führen praktische Musikübungen durch und entwickeln eigene musikalische Arrangements
Schüler analysieren und interpretieren musikalische Werke unter Berücksichtigung kultureller und historischer Kontexte