Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Webinar: (Um-)Bauprojekt Schule
Die Gesellschaft und mit ihr auch die Schule unterliegen einem stetigen Wandel. Auch Schulgebäude müssen mit den sich kontinuierlich verändernden Voraussetzungen Schritt halten, denn nur so können sie allen Beteiligten eine optimale und zeitgemäße Arbeits- und Lernumgebung bieten. Zugleich sollen vorzunehmende Baumaßnahmen nachhaltig und „zeitlos zukunftssicher“ sein. Sie sollen es ermöglichen, auch auf künftige Bedarfe schnell und möglichst unkompliziert reagieren zu können. Da sich jedoch nur erahnen lässt, was die Zukunft mit sich bringen wird, ist es wichtig, dass Schulgebäude über räumliche Flexibilität verfügen. In dieser Onlinefortbildung erfahren Sie, wie ein (Um-)Baukonzept aussehen könnte, wen Sie in die Erarbeitung einbeziehen sollten und wie Sie den Prozess der Umgestaltung in Gang bringen.
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Webinar: Linkshändige Schüler*innen in der Grundschule
Linkshändige Schüler*innen in der Grundschule
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Webinar: Intervenieren und nachhaltig Grenzen setzen
Intervenieren und nachhaltig Grenzen setzen
Testen kostet nichts
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Webinar: Mobbing unter Schüler*innen
Mobbing unter Schüler*innen
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Webinar: Recherchieren und Präsentieren mit Apps und Tools
Heute hat (fast) jede*r die Möglichkeit, online an Informationen zu gelangen – Informationen, die noch vor einigen Jahren nahezu unzugänglich waren. Über die Kompetenz, Informationen zu beschaffen hinaus, gilt es, mit der gewaltigen Informationsflut verantwortungsbewusst umzugehen, gefundene Informationen zu selektieren, sie inhaltlich zu bewerten und zu präsentieren. Nur wer Suchmaschinen kompetent bedienen kann, kann das Internet für das eigene Lernen sinnvoll nutzen. Genau deshalb sollte man schon in der Grundschule mit dem Üben beginnen. In dieser Aufzeichnung der Onlinefortbildung erfahren Sie, wie Sie die Informationskompetenz Ihrer Schüler*innen im Unterricht fördern können, worin die Unterschiede zwischen allgemeinen Suchmaschinen und Kindersuchmaschinen liegen, wie Sie die Recherche- und Präsentationskompetenz Ihrer Schüler*innen erhöhen können und wie mit Fake News umzugehen ist.
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Webinar: Wege zu mehr Resilienz
Wege zu mehr Resilienz
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Webinar: Potenziale von Schüler*innen gezielt fördern
Unlust und mangelnde Motivation begegnen Ihnen als Lehkraft fast täglich in Ihrem Schulalltag. Wie schön wäre es doch, wenn es anders wäre! Doch wie motivieren Sie Ihre Schüler*innen? Welche Faktoren tragen dazu bei, die Motivation zu steigern? Welche Rolle spielen Sie als Lehrkraft, welche Rolle Ihr Unterricht? In dieser Onlinefortbildung wird die Bedeutung der Lehrkraft als „Beziehungsdidaktiker*in“ und „Kommunikator*in“ beleuchtet und es werden Motivationstheorien, lernpsychologische Aspekte sowie Ergebnisse der Hirnforschung betrachtet. Es wird gezeigt, wie Unterricht inhaltlich und methodisch gestaltet werden kann, um ein lernförderliches Klima zu schaffen. Darüber hinaus wird darauf eingegangen, wie sich gezieltes Coaching auf die intrinsische Motivation Ihrer Schüler*innen auswirken kann und wie Sie auf diese Weise Ihre Schüler*innen darin unterstützen können, sich selbst zu motivieren.
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Webinar: Christlich-ethische Fragen im modernen Unterricht
In diesem Webinar-Mitschnitt lernen Sie verschiedene Methoden kennen, die es Ihnen erlauben, Ihre Schüler*innen mithilfe von digitalen Medien aktiver am Unterricht teilnehmen zu lassen. Machen Sie Ihre Schüler*innen von Konsument*innen zu Produzent*innen und erfahren Sie, wie Sie die Wirksamkeit Ihres Religions- und Ethikunterrichts nachhaltig und signifikant erhöhen.
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Webinar: Heimat und Orientierung im Raum mit Apps und Tools
Heimat und Orientierung im Raum mit Apps und Tools
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Webinar: Konflikten im Schulalltag souverän begegnen
Konflikten im Schulalltag souverän begegnen
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Webinar: Lernen in der Schule und zu Hause
Die Corona-Krise hat die Welt verändert und der Bildungsbereich blieb davon nicht unberührt. Die Rolle der Erziehungsberechtigten und die Haltung aller an Schule Beteiligten gegenüber digitalen Medien veränderten sich grundlegend. Die Aufzeichnung dieser Onlinefortbildung greift die aktuelle Diskussion auf und stellt erprobte digitale Instrumente für ein Lernen auf Distanz vor. Darüber hinaus geht es um die Frage, wie E-Learning und Präsenzlernen künftig miteinander verzahnt werden können. Neben lerntheoretischen Grundlagen werden insbesondere Möglichkeiten einer individuellen Förderung mithilfe digitaler Instrumente in den Blick genommen.
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Webinar: Gelungene Rückkehr zum Schulalltag für alle
Was sind die Herausforderungen für Schulen, Schüler*innen und Lehrer*innen nach dem Lockdown? Ist nach dem Lockdown vor dem Lockdown? Wie schaffen Lehrkräfte ein Klima, das von Sicherheit und Vertrauen geprägt ist? Wie gehen sie mit den Erfahrungen ihrer Schüler*innen um? Lehrkräfte vollführen derzeit einen Spagat, den Anforderungen von innen und außen gerecht zu werden. Bisher vorliegende Daten deuten darauf hin, dass nach der Wiedereröffnung der Schulen der Bedarf an psychologischen Unterstützungs- und Coachingangeboten für Lehrer*innen und Schüler*innen hoch sein wird. Das Webinar beschäftigt sich zum einen mit den psychischen Auswirkungen der Corona-Krise auf die Schüler*innen, zum anderen befasst es sich damit, wie Sie als Lehrkraft mit den Herausforderungen, mit Unsicherheit und Sorge umgehen und dabei gut mit Ihren Ressourcen haushalten können.
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Webinar: Digitale Daten, Karten und Modelle interpretieren
Die Geographie lebt als Raumwissenschaft wohl mehr als jedes andere Unterrichtsfach von multimedialen Medien wie Fotografien, Karten, Abbildungen und Grafiken. Das Internet bietet dafür eine reichhaltige Fundgrube von Medien und Apps, die sich sowohl für die Vorbereitung als auch die Durchführung des Unterrichts nutzen lassen. In diesem Mitschnitt stellen wir Ihnen verschiedene digitale Tools vor, mit denen Sie sowohl im Fern- als auch im Präsenzunterricht punkten können. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Angeboten für die Sekundarstufe I, diese lassen sich aber ebenso gut in der gymnasialen Oberstufe einsetzen. An einfachen Beispielen stellen wir Möglichkeiten des kollaborativen Arbeitens sowie einige im Internet frei verfügbare Tools vor und erläutern Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes.
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Webinar: Lernkultur, Leistungsbewertung und -rückmeldung
Individuelle Förderung und Kompetenzorientierung prägen die Kultur des Lehrens und Lernens im modernen Unterricht. Lässt sich diese Grundorientierung auch in die Leistungsbewertung integrieren oder müssen wir hier einen Bruch akzeptieren? Diese Frage bildet den thematischen Rahmen der Onlineveranstaltung. Im Mittelpunkt stehen dabei zunächst die Herausforderungen: Wie kann mit einem vertretbaren Aufwand der individuelle Leistungszuwachs erfasst und dokumentiert werden? Wie können die Rückmeldungen zu Leistungsnachweisen in lernförderliche, unterstützende Aktivitäten umgesetzt werden? Wie lassen sich Selbst- und Fremdbewertung durch Schüler*innen und Lehrer*innen im Lernarrangement miteinander verknüpfen? Welche Hilfen gibt es für die Schüler*innen, zu einer differenzierten Sicht auf die eigenen Leistungen zu gelangen? Wie können Transparenz und Klarheit von Kriterien gesichert werden? Wie lassen sich die Gruppen angemessen an der Bewertung beteiligen? Wie lassen sich Kompetenzen in schulischen Arrangements erfassen, bewerten, dokumentieren und zurückmelden? Wie lassen sich die bisher bewährten Instrumente an die neuen Anforderungen anpassen? Kann z. B. die Idee der Kompetenzstufen in die Bewertung übertragen werden? Die dargestellten Aspekte werden jeweils mit in der Praxis entwickelten Antworten verknüpft. Wie einzelne Maßnahmen in einer Schule in Form eines Konzepts miteinander verbunden werden können, erfahren Sie in einem Interview mit Ulrike Thöne, didaktischer Leiterin der Gesamtschule Mitte in Münster.
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Webinar: Mathematisches Entdecken mit Apps und Tools
Mathematikunterricht in der Grundschule soll Schüler*innen mehr ermöglichen, als nur zu rechnen: prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen sollen vernetzt werden und ein aktiv-entdeckender Prozess soll zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Fach beitragen. In diesem Video liegt der Fokus auf der mathematischen Aktivität der Schüler*innen und dem entdeckenden Lernen. Dabei werden u. a. die Organisation von Schüler*innenaktivitäten, die digitale Weiterverarbeitung analoger Arbeits- und Anschauungsmittel sowie die Arbeit mit rein digitalen Formaten behandelt. Auch auf mögliche Stolpersteine, die in diesem Prozess unausweichlich sind, wird eingegangen. Die Teilnehmer*innen erhalten Unterstützung bei der Entwicklung eigener Aufgaben sowie Tipps zur konkreten Umsetzung des mathematischen Entdeckens mit Apps und Tools im Unterricht. In diesem Video werden Apps vorgestellt, die ausschließlich für Apple-Produkte geeignet sind.
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