Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 10
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Das Besondere: Syndromanalyse und Bildung - Teil 3Kapitel 3: Vom toten Wissen zum lebendigen Lernen
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Teil I: Renaissance der pädagogisch-psychologischen Diagnostik im Lehrerberuf oder Warum brauchen Lehrkräfte diagnostische Kompetenzen?Situation nach PISA und die schulpolitischen Schlussfolgerungen; Optimierung der Lehrerbildung durch zentrale Standards; Das Konstrukt der diagnostischen Kompetenz – Wie genau und gut können oder sollten Lehrkräfte diagnostizieren?; Empirische Befunde zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften; Systematische Beeinflussungstendenzen im Lehrerurteil: Urteilstendenzen, Urteilsvoreingenommenheit, Urteilsfehler; Institutionalisierung von Diagnostik und Beratung im Kontext von Schule – Wer darf diagnostizieren?
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Teil II: Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik – Partizipation an einem fremden WerkzeugWas zeichnet eine professionelle Diagnostik aus?; Messtheoretische Grundlagen – ein Exkurs für Lehrkräfte; Diagnostische Methoden; Orientierungsgrundlage für ein professionelles Vorgehen beim expliziten Diagnostizieren ‒ der Fünfer-Schritt als Heuristik
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Kapitel 2: Motivation und KonzentrationDie Themenwahl; Der Wille zum Lernen; Die Arbeitsatmosphäre; Lerneinheiten; Konzentration; Motivation
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Kapitel 4 - „Ich kann mich nicht motivieren“ – „Ich kann mich nicht konzentrieren“ – „Ich fühle mich von der Masse an Arbeit überwältigt oder blockiert“Welche Probleme dieses Kapitel löst; Motivationsprobleme meistern; Schreibblockaden lösen oder: „Wenn ich mich an die wissenschaftliche Arbeit setze, fällt mir plötzlich nichts mehr ein“; Konzentrationsprobleme umgehen
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Webinar: Konzentriert euch!Konzentrationsmangel und -störungen, Unruhe und Ablenkung sind ein alltägliches Problem in allen Schularten. Die wachsende Heterogenität der Schülerschaft verschärft die schwierige Situation noch zusätzlich. In diesem Webinar lernen Sie ein praxiserprobtes Übungskonzept kennen, das den Fokus auf den Körper und die Körperwahrnehmung legt. Problemlos kann es in sämtliche Schulfächer wie auch Schularten integriert werden. Die praktische Umsetzung der Übungen steht im Mittelpunkt dieses Webinarmitschnitts. Alle dafür verwendeten Materialien sind in der Schule vorhanden. Es sind weder besondere sportliche Fähigkeiten noch Sportausrüstungen notwendig.
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