Unterrichtsmaterialien Deutsch: Rezept verfassen
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17 Materialien
Einheit
Lesen – mit Texten umgehenEinleitung; Komplexe und Elemente zum Lesen – mit Texten umgehen
Buchkritik
5-13. Klasse
Sekundarstufe
52 SeitenBuchkritik5-13. KlasseSekundarstufe52 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Digital unterrichten – Deutsch –7Lesen Sie in dieser Ausgabe, wie Sie mit mysimpleshow im Unterricht Erklärvideos erstellen oder mit der App BiParcours eine digitale Schnitzeljagd durchführen. Darüber hinaus erfahren Sie, wie Sie mit Sejda online ausfüllbare pdf`s anfertigen und somit Papier einsparen können.
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Wer? Wann? Wo? – Wir schreiben einen Bericht / Wir wissen, wie’ s geht! – Ein ApfelpfannkuchenrezeptWer? Wann? Wo? – Wir schreiben einen Bericht / Wir wissen, wie’ s geht! – Ein Apfelpfannkuchenrezept
Berichtsheft5-13. KlasseFörderschule3 SeitenBerichtsheft5-13. KlasseFörderschule3 Seiten
Einheit
SchreibenPhonographisch orientierter Rechtschreibunterricht; Wortbild- und grundwortschatzorientierter Rechtschreibunterricht; Analytisch-synthetische Verfahren; Spracherfahrungsansatz; Regelorientierter Rechtschreibunterricht; Strategieorientierter Rechtschreibunterricht; Silbenorientierter Rechtschreibunterricht; Produktorientierter Schreibunterricht; Leser:innenorientierter Schreibunterricht; Prozessorientierter Schreibunterricht; Schreiber:innenorientierter Schreibunterricht
Assoziative Verfahren1-13. KlasseGrundschule86 SeitenAssoziative Verfahren1-13. KlasseGrundschule86 SeitenVerwandte Themen
Assoziative Verfahren1-13. KlasseGrundschule66 Seiten
Einheit
Schreiben als Verfassen von TextenEinleitung; Komplexe und Elemente zum Schreiben
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe30 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe30 Seiten
Einheit
Hast du an alles gedacht? / Zugehört und abgehaktDer Schreibfächer dient der Selbstkontrolle. Er hilft den Schülern, zu prüfen, ob sie die erarbeiteten Regeln beim Verfassen ihrer Rezepte berücksichtigt haben. (Vorlage aus M 9 kopieren, laminieren und an der Markierung lochen. Mit einer Musterbeutelklammer zusammenheften.)
Nach dem Verfassen der Rezepte werden diese in Kleingruppen in einer Schreibkonferenz überarbeitet. Die Checkliste in M 10 dient als Leitfaden für die Überprüfung der Texte. Zuerst liest jeder Schüler sein Rezept vollständig vor. Die anderen geben eine spontane Rückmeldung. Danach wird Satz für Satz gelesen und besprochen. Die Schüler überarbeiten ihre Rezepte nach den Vorschlägen der Schreibkonferenzpartner, die Lehrkraft kontrolliert ggf. und schließlich werden die Texte ins Reine geschrieben. Hierfür kann auch der Computer genutzt werden.
Rezept verfassen3-4. KlasseGrundschule1 SeiteRezept verfassen3-4. KlasseGrundschule1 Seite
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