Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
Die Küchenuhr - Ein KurzgeschichtenprojektNachdem die SuS Merkmale von Kurzgeschichten kennen gelernt haben, verfassen sie selbst kurze Geschichten. Als Schreibimpuls dient der Beginn einer Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert. Anschließend werden die entstandenen Texte gemeinsam bewertet.
Wolfgang Borchert
8-9. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenWolfgang Borchert8-9. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lehrtexte - Teil 1Schillers Räuber – Ein Drama des Sturm und Drang; Schiller’s The Robbers – A Drama of the Sturm und Drang
Sturm und Drang5-10. KlasseSekundarstufe20 SeitenSturm und Drang5-10. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Die Hauptfiguren; Die Hauptfiguren (Lösung); Der Räuber in der Literatur; Der Räuber in der Literatur (Lösung); Bruderkonflikt; Bruderkonflikt (Lösung); Schillers Leben; Schillers Leben (Lösung); Ein absolutistischer Landesherr; Ein absolutistischer Landesherr (Lösung); Sturm und Drang; Sturm und Drang (Lösung); Die Uraufführung; Die Uraufführung (Lösung); Karls Weg; Karls Weg (Lösung); Drama – offene und geschlossene Form; Drama – offene und geschlossene Form (Lösung); Ein edler Räuber?; Ein edler Räuber? (Lösung)
Sturm und Drang5-10. KlasseSekundarstufe20 SeitenSturm und Drang5-10. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
Aufklärung und Sturm und DrangDieser Beitrag präsentiert eine Unterrichtseinheit zum Thema "Aufklärung und Sturm und Drang - Die Epochen an Stationen kennenlernen und unterscheiden". Dabei unterscheiden die SuS die Epochen, untersuchen literarische Texte und interpretieren die Wirkung von Textgestaltungsmitteln.
Sturm und Drang8-10. KlasseGesamtschule39 SeitenSturm und Drang8-10. KlasseGesamtschule39 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lernerfolgskontrolle: Textinterpretation – Jeremias Gotthelf: „Die schwarze Spinne“Lernerfolgskontrolle: Textinterpretation – Jeremias Gotthelf: „Die schwarze Spinne“
Die schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 SeitenDie schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Eine Tauffeier, sonst nichts? – Die RahmenhandlungDie Schülerinnen und Schüler verschaffen sich einen Überblick über die Rahmenhandlung der Novelle, indem sie die W-Fragen (Wer? Was? Wo? Wie?) klären.
Die schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium3 SeitenDie schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Literatur und Architektur – Aufbau der NovelleDie Schülerinnen und Schüler rekapitulieren ihr Textverständnis, indem sie Zitate chronologisch ordnen. Sie lernen den Aufbau der Novelle kennen und verstehen.
Die schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium3 SeitenDie schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium3 Seiten
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