Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
Das Themenfeld "Vampire und Gespenster" aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher PerspektiveDieser Beitrag beleuchtet das Thema "Vampire und Gespenster" aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive. Dabei werden die Ursprünge dieser Mythen ergründet, Gestalten der Nacht in der Literatur betrachtet und Dracula als moderner Star in den Medien vorgestellt. Abschließend werden Innovationen in der Gespensterliteratur aufgezeigt sowie eine didaktische Perspektive diesbezüglich eingenommen.
Mythen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
12 SeitenMythen5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Acht Mythen der Leseförderung - Leseförderung zwischen Wissenschaft und PraxisDie Erkenntnisse, die die Lesepsychologie, Bildungsforschung und Deutschdidaktik in den letzten 30 Jahren über das Lesen gewonnen haben, sind umfangreich und vielfältig. Nur ein kleiner Teil dessen, was in der Wissenschaft längst bekannt ist, findet jedoch seinen Weg in die Klassenzimmer. Der folgende Überblick konfrontiert gängige Mythen zum Lesen lernen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Mythen5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenMythen5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Unterschiede und GemeinsamkeitenTraditionelle Sagen, Legenden; Märchen, Mythen, moderne Sagen
Deutsch7-9. KlasseSekundarstufe 13 SeitenDeutsch7-9. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Mythenadaptionen und kulturelles Kontextwissen im DeutschunterrichtDieser Beitrag präsentiert am Beispiel Percy Jackson Mythenadaptionen und kulturelles Kontextwissen im Deutschunterricht.
Mythen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenMythen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Schreibtheoretische GrundlagenDrei Grundprinzipien; Entwurf eines Lese-Schreib-Prozessmodells; Zum Begriff der Textstruktur; Zum Begriff der Textprozedur; Textprozedurbeispiel Einleitung; Unterrichtsplanung „entlang“ des Prozesses
Normierende Texte5-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenNormierende Texte5-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
GanzschriftenGanzschriften haben durch die Einführung der zentralen Abschlussprüfungen eine starke Aufwertung erfahren. Der vorliegende Beitrag fragt, welche Ganzschriften warum und auf welche Weise in der Sekundarstufe gelesen werden (sollen).
Normierende Texte5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenNormierende Texte5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Graphematischer Wandel: die Qual der WahlDie heutige deutsche Orthographie ist das Ergebnis eines selbstorganisierten Wandels. Besonders in der Zeit ab 1500 bildeten sich die für das Deutsche charakteristischen silbischen und morphologischen Schreibungen heraus. An ausgewählten Beispielen werden typische „Übertragungswege“ (im Wortschatz oder innerhalb eines Wortparadigmas) dargestellt und es wird nach den dabei involvierten historischen Akteuren gefragt.
Normierende Texte5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenNormierende Texte5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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