Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Mediale Aufbereitungen und Inszenierungen von Balladen, Genießen, aber mit Vorsicht: Youtube-TutorialsBalladen werden gern medial vielfältig aufbereitet. Hier stellen wir Bilderbücher für jüngere und ältere Schüler oder zum Anhören vor. Neue Perspektiven aus der Literaturwissenschaft finden Sie in einem aktuellen Sammelband. Ihre Schülerinnen und Schüler nutzen sicherlich oft Erklärvideos aus dem Internet, um sich schnell zum Thema „Balladen“ informieren. Wir stellen Ihnen beliebte Tutorials vor und überprüfen, ob sie halten, was sie versprechen.
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Arten von GedichtenArbeitsblatt 11: Volksballaden kennenlernen; Anonymus: Es waren zwei Königskinder; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 11; Arbeitsblatt 12: Numinose Balladen untersuchen; Adelbert von Chamisso: Die Sonne bringt es an den Tag; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 12; Arbeitsblatt 13: Schauerballaden untersuchen; Theodor Fontane: Silvesternacht; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 13; Arbeitsblatt 14: Heldenballaden untersuchen; Otto Ernst: Nis Randers; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 14; Arbeitsblatt 15: Moderne Balladen untersuchen; Franz Hohler: Die Ballade von der Orthografie; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 15; Arbeitsblatt 16: Pop-Balladen untersuchen; Michael Kunze, Udo Jürgens: Ich war noch niemals in New York; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 16; Arbeitsblatt 17: Leierkastenlied kennenlernen; Erich Kästner: Marionettenballade; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 17; Arbeitsblatt 18: Volkslieder untersuchen; Anonymus: Wenn ich ein Vöglein wär; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 18; Arbeitsblatt 19: Kunstlieder untersuchen; Luise Hensel: Müde bin ich, geh zur Ruh; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 19; Arbeitsblatt 20: Figurengedichte beschreiben; Ernst Jandl: niagaaaaaaaaaaaaaaaa; Christian Morgenstern: Die Trichter; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 20
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Balladen untersuchenBallade Nr. 1: Mont Klamott; Ballade Nr. 2: Botenart; Aufgaben: Balladen untersuchen
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Heute Premiere: Balladen-Revue! - Balladen abwechslungsreich vortragenDie Schüler hören Balladen-Lesungen, erproben gemeinsam eine szenische Lesung des Erlkönig, vergleichen Lesung und Rap-Version der Ballade und erarbeiten abschließend selbst eine Balladen-Revue mit unterschiedlichen Präsentationsformen klassischer Balladen.
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Schnelle Stunden: Auseinandersetzung mit LiteraturMärchenwerkstatt; Fabeln erschließen und selbst verfassen; Fabeln in einen Comic umsetzen; Balladenanalyse und szenischer Vortrag/Hörspiel; Umgang mit Anekdoten; Mittelhochdeutsch: „Dû bist mîn, ich bin dîn“; Neidhart „Sommerlied“
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