Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 5
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Lernen durch SchreibenSchreiben ist nicht nur Lerngegenstand, sondern auch Lernmedium. Während des Schreibens laufen Prozesse ab, die für Lernen, Verstehen und Behalten gewinnbringend sind. Der Artikel widmet sich der Frage, wie sich das für den Unterricht nicht nur nutzen, sondern auch gezielt anstoßen lässt?
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Sachbücher neu entdeckenSachbücher bieten Leserinnen und Lesern heute weit mehr als die rein additive Verknüpfung von sachlichen Informationen und illustrierenden Bild. Sie laden durch ihre Themenvielfalt und multimodale Gestaltungsformen dazu ein, sich auch ungewöhnliche Inhalte selbstständig zu erschließen. Damit bergen sie ein großes Potenzial für den Unterricht.
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Materialgestütztes Lesen und Schreiben im LiteraturunterrichtDas vorliegende Heft trägt bewusst den Titel „Materialgestützter Literaturunterricht“, nicht „Materialgestütztes Schreiben im Literaturunterricht“. Denn nicht das Textprodukt steht dabei zunächst im Mittelpunkt, sondern die Rezeption des literarischen Werks, seine Deutungsmöglichkeiten und Kontexte sowie die Verständigung darüber. Deshalb kommen in allen Unterrichtsmodellen dieses Heftes zwar Schreibaufgaben vor, doch können sie ebenso der Unterstützung von Lernprozessen dienen wie – als Zieltexte – deren Abschluss bilden.
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Praxisideen für den UnterrichtVisualisieren für Lehrkräfte; Visualisieren für Schülerinnen und Schüler
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Rollen gestalten, Rollen spielen im Literaturunterricht: hart am Wind segeln, die Klippen umschiffenRollen gestalten, Rollen spielen im Literaturunterricht: hart am Wind segeln, die Klippen umschiffen - Literatur als Möglichkeit, die Welt als ein anderer zu erleben
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Sprechen und ZuhörenSprechen zu oder vor anderen; Dialogische Gesprächsformen: Sprechen mit anderen; Vorstellungsgespräch und Prüfungsgespräch; Vorlesen und Vortragen; Referieren – Präsentieren; Szenisches Spielen, Interaktionsspiel, Rollenspiel, Planspiel
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Umgang mit TextenLiteraturgeschichte und Literaturkanon; Literarisches Lernen in Verbindung mit literarischen Kompetenzen; Literarische Wertung; Lyrik; Drama; Erzählung; Kurze Prosaformen; Roman; Gegenwartsliteratur; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Sachtexte; Szenische Interpretation; Interpretation (literarischer Texte); Literatur hören und hörbar machen; Bildlichkeit (Metaphernverstehen, Symbolverstehen); Unterhaltungsliteratur (z. B. Krimi); Analytische und handlungs- und produktionsorientierte Methoden; Interkultureller Literaturunterricht; Phasierungsmodelle für den Literaturunterricht
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