Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 5
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Projekte und Unterrichtsideen - Teil 1Aufbau einer Persönlichen Lernumgebung; Digital Informationen suchen und beurteilen lernen; Dialogisch Lernen mit digitalen Hilfsmitteln; Wikipedia-Einträge verbessern
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Projekte und Unterrichtsideen - Teil 3Interaktive Erzählungen lesen, konzipieren und digital umsetzen; Statistische Verfahren im Umgang mit Texten
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MaterialienWie Deutschlehrkräfte digital fit werden; Merkblatt: Social Media-Guidelines für Lehrpersonen; Merkblatt: Social Media im Unterricht
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Wünschen im Comic-Stil - Kinderliteratur als Anregung zur Comic-GestaltungAusgehend von dem Kinderbuch „Wenn ich mir etwas wünschen könnte“ von Franz Hohler und Rotraud Susanne Berner zeichnen die SuS eine eigene Weiterführung und erarbeiten, wie sich Stimmungen darstellen lassen.
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Comic-Freunde-Tagebuch - Ein eigenes Tagebuch nach Gregs Vorbild machen„Gregs Tagebuch” ist ein Comic-Roman. Dies ist eine Kombination aus Comic und Roman. Die Comic-Zeichnungen unterstützen den Text und regen gleichzeitig an, mehr über den Text wissen zu wollen. So gelingt es, das Interesse der Kinder von den Bildern auf den Text zu lenken, um dann selbst ein Tage- oder Freundschaftsbuch zu gestalten.
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Zombies in SerieSeit Beginn des 21. Jahrhunderts gehören Zombies zu den populärsten Figuren im Horrorgenre. In besonderer Weise sind Zombienarrative nicht nur Kommentare auf die conditio humana, sondern sie laden auch dazu ein, die Figur des wandelnden Toten immer wieder neu mit Sinn aufzufüllen. Am Beispiel der Comic- und Fernsehserie The Walking Dead diskutiert der Beitrag soziale und politische Lesarten des Zombies.
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EinführungDilemmata lassen uns nicht los, sie zwingen uns zur Entscheidung zwischen zwei Übeln, die beide zu einem unerwünschten Ergebnis führen. Die scheinbare Ausweglosigkeit wirkt paradox. Auch in der Literatur gibt es solche unauflösbaren Konflikte. Sie können im Unterricht genutzt werden, um die ästhetische und ethische Bildung voranzutreiben. Ihre Schüler:innen vollziehen das Dilemma aus der Figurenperspektive nach, versprachlichen es und diskutieren Handlungsoptionen. Sie tauschen sich anhand dilemmatischer Texte über moralische Grundwerte aus und werden dazu angeregt, eigene Überzeugungen neu zu überdenken. Anhand von literarischen Texten und Filmen widmen sich die Unterrichtsideen dieser Ausgabe beispielsweise folgenden Situationen: Aus dem Inhalt: Dilemma(texte): Beiträge zum literarischen und ethischen Lernen; Iweins Dilemma als multimodale Transformationen: Felicitas Hoppes Iwein Löwenritter im Deutschunterricht; Eine Welt ohne Gefühle und Erinnerungen? Dilemmadarstellung in Lois Lowrys Jugendroman Hüter der Erinnerung; „Wir müssen ihn holen“ Dilemmasituationen in der Ballade von Nis Randers; „Du hast versprochen, nicht nachzuhaken ...“ Kathrine Nedrejords Erzählung Was Sara verbirgt im Literaturunterricht; Das Dilemma der Demokratie. Bernhard Schlinks Theaterstück 20. Juli. Ein Zeitstück; „Bitte nehmen Sie die Verantwortung ernst“. Am Beispiel des Justizdramas Terror von Ferdinand von Schirach ein Dilemma diskutieren; „... das mit dem Brauch ist, glaube ich, nicht richtig“. Das moralische Unbehagen an Bertolt Brechts Der Jasager und Der Neinsager ergründen; Wissenschaft im Verantwortungsdilemma. Christopher Nolans Film Oppenheimer und die Entwicklung der Atombombe mit Bezug zu Kipphardts Drama.
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