Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 2
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„Die wichtigste Übung heißt: Angst überwinden“Martin Baltscheit ist ein überaus produktiver Künstler. Er ist tatsächlich ein Allround-Talent. Als Illustrator, Sprecher, Bilderbuchautor, Kinder- und Jugendbuchautor, Lektor, Hörbuch-und Theaterautor und -regisseur hat er ein künstlerisch eindrucksvolles, formal und medial vielfältiges Werk hervorgebracht.
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Vom Hörbuch zum eigenen HörspielEin bereits produziertes, professionelles Hörbuch sowie das passende Kinderbuch sind Anregungen für ein eigenes Hörspiel, das in einer 1. Klasse gemeinsam entwickelt und umgesetzt wird.
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Mucksmäuschenstill bei der AufnahmeEine kleine Gruppe von Erstklässlern vertont einen eigenen Text. Dafür wird dieser zunächst zu einem „Hörbuch“ umgeschrieben, Geräusche werden ausgedacht und dann wird alles mit allen gemeinsam mehrfach aufgenommen, so lange, bis alle zufrieden sind.
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Kuckuck, Krake, Kakerlake - Ein faszinierendes Tierbuch eröffnet viele MöglichkeitenFünf Ideen sind hier versammelt, mit wenig Aufwand mit einem ungewöhnlichen Tierbuch und -hörbuch zu arbeiten. Sie betreffen die Bereiche assoziieren von Tiernamen - Hypothesen bilden, über Namen nachdenken, aufmerksam zuhören, das simultane Hören und Lesen und Laute und Geräusche in Sprache umsetzen.
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Lesen mit Hörbuch - Mit Hörbüchern zu lesen heisst gerne und besser zu lesenWenn Kinder beim Hören von Hörbüchern den Text mitlesen, verbessert das ihre Lesefähigkeit nachweislich, denn sie haben Freude am Lesen im Windschatten eines Profilesers. Das Material befasst sich mit den Dimensionen des Lesens und der gezielten Hörbuchauswahl. Ein Erfolg ist schon nach ein paar Wochen messbar, konkrete Erfolge sind angeführt.
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Die Heinzelmännchen von Köln: Erarbeitung und Übersetzung einer Ballade in ein HörbuchDie SuS hören die Ballade "Die Heinzelmännchen von Köln" von August Kopisch und ahmen die darin beschriebenen Tätigkeiten nach. Im Anschluss daran erarbeiten sie sich das teilweise schwierige Vokabular und setzen den Text in eine eigene, lautmalerische Hörbuchfassung um.
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VorwortWie können Kinder erfolgreich Lesen und Schreiben lernen? Angesichts der zunehmenden Vielfalt sowie der Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien stellt sich diese Frage heute dringender denn je. Dieser Band bietet einen inklusiven Ansatz für den Schriftspracherwerb im Grundschulunterricht. Dabei wird gezeigt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um den individuellen Lernerfolg der Kinder zu fördern. Fallbeispiele dienen dazu, die Konzepte zu veranschaulichen, während Leitfragen, Verständnischecks und Zusammenfassungen den Leserinnen und Lesern helfen, ihren Lernerfolg nachzuvollziehen. Der Titel richtet sich in erster Linie an Studierende des Grundschullehramts. Die Praxisbezogenheit kann die Lektüre aber auch für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern lohnend machen.
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