Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 12
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Einheit
Digitale Desinformation und Fake NewsWarum verbreiten sich digitale Desinformation und Fake News heutzutage so rasant? Bei der Auseinandersetzung mit dieser Frage bilden Lernende nicht nur ihre Medienkompetenz aus, sondern üben vor allem die sprachliche Handlung des Erklärens-warum ein.
Medienkompetenz
10-13. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenMedienkompetenz10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Medienprodukte schreibend verstehenWie funktioniert Tiktok? Die Lernenden hören die Episode Meme Factory: In Tiktoks Kaninchenbau des Podcasts Noise. Sie lernen das Schreiben als ein Werkzeug zur Unterstützung ihres Hörverstehens kennen und werden sich des Manipulationspotenzials des Mediums bewusst.
Schreiben und neue Medien5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSchreiben und neue Medien5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Projekte und Unterrichtsideen - Teil 1Aufbau einer Persönlichen Lernumgebung; Digital Informationen suchen und beurteilen lernen; Dialogisch Lernen mit digitalen Hilfsmitteln; Wikipedia-Einträge verbessern
Deutsch1-13. KlasseGrundschule14 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Projekte und Unterrichtsideen - Teil 3Interaktive Erzählungen lesen, konzipieren und digital umsetzen; Statistische Verfahren im Umgang mit Texten
Schreiben und neue Medien1-13. KlasseGrundschule6 SeitenSchreiben und neue Medien1-13. KlasseGrundschule6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
MaterialienWie Deutschlehrkräfte digital fit werden; Merkblatt: Social Media-Guidelines für Lehrpersonen; Merkblatt: Social Media im Unterricht
Schreiben und neue Medien1-13. KlasseGrundschule6 SeitenSchreiben und neue Medien1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Comics im UnterrichtMögliche Fragestellungen zur Analyse von Comics im Unterricht; Pädagogische Chancen; 24-Stunden-Comic-Challenge in der Schule; Donald Duck u. a. Comics als Parabel; Comics als Mittler von Zeitgeschichte; Kunst im Comic; Unterrichtsinhalte in Comic-Form aktiv verarbeiten; Textgestaltung im Comic; Vergleich von identischen Sujets in Comic- und Theaterinterpretationen; Zeit und Raum im Comic; Gestaltung einer Werbeanzeige; Beteiligung an Projekten in der Region; Weiterführende Fragen
Comic9-13. KlasseRealschule4 SeitenComic9-13. KlasseRealschule4 Seiten
Einheit
Schamis Roman und Köningers ComicRoman und Handlung; Der Autor; Der Zeichner; Zur Entstehungsgeschichte; Eine Hand voller Sterne als Literaturcomic; Eine Hand voller Sterne als Graphic Novel; Stilistische Mittel der Comicversion; Unterschiede zwischen Comic- und Romanversion; Die Tradition des Tagebuchschreibens
Comic9-13. KlasseRealschule7 SeitenComic9-13. KlasseRealschule7 Seiten
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