Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 10
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Wer? Wann? Wo? – Wir schreiben einen Bericht / Wir wissen, wie’ s geht! – Ein ApfelpfannkuchenrezeptWer? Wann? Wo? – Wir schreiben einen Bericht / Wir wissen, wie’ s geht! – Ein Apfelpfannkuchenrezept
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Berichten - Teil 1Allgemeine Hinweise; Büchertipp; Inhaltsangabe; Tabellarischer Lebenslauf; Nachricht; Verlaufsprotokoll; Ergebnisprotokoll
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Lehrtexte - Teil 1Richtig schreiben lernen – Druck, Tempo, Form und Rhythmus; Learning How to Write Properly – Pressure, Speed, Form and Rhythm
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IV. Kapitel: SchriftGeschichte der Didaktik des Handschreibens; Entwicklung des Handschreibens; Schrifterwerb im mehrsprachigen Kontext; Schulschriften; Schreibgeräte und Schreiben; Linkshändigkeit; Motorische Schreibschwierigkeiten
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Schreibkompetenz als Orientierung und ZielBasiskompetenzen fürs Lesen und Schreiben: Die Erschließung von Graphemen und Phonemen in den ersten Schulmonaten; Unterrichtsbeispiel Graphemerschließung; Schreiben als kreativer Prozess – viel mehr als Regelanwendung; Schreibmotivation; Schreibenlernen – mit der Hand und der Tastatur; Zehn Finger schreiben schneller; Verständnischeck
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Wodurch erfüllt FRESCH die Kriterien für erfolgreiche LRS-Förderung?Wodurch erfüllt FRESCH die Kriterien für erfolgreiche LRS-Förderung?
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