Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 10
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Einheit
Leerstellen des Dramas füllen: Übungen zum Gestaltenden InterpretierenLeerstellen des Dramas füllen: Übungen zum Gestaltenden Interpretieren
Gestaltendes Interpretieren
10-12. Klasse
Gymnasium
2 SeitenGestaltendes Interpretieren10-12. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
!nterpunkt!onsze!chen anders :-) - Mit Interpunktionszeichen gestalten und strukturierenIn Werbung, Kunst und Design, aber auch im Alltag werden Interpunktionszeichen gegen die Norm verwendet. Dies ist ein spannendes Erkundungsfeld für die SuS. Sie sammeln daher Beispiele aus der Alltagskultur, kategorisieren sie und diskutieren, warum Abweichungen vorgenommen wurden und welche Effekte das hat.
Gestaltendes Interpretieren9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenGestaltendes Interpretieren9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Literarische Aufsatzformen im Längsschnitt der JahrgängeKreatives Schreiben (am Bsp. einer Bildergeschichte); Nacherzählung; Inhaltsangabe eines literarischen Texts; Figurencharakterisierung; Produktionsorientiertes Schreiben (am Bsp. des inneren Monologs); Gedichtinterpretation; Gedichtvergleich; Interpretation einer Kurzgeschichte; Interpretation eines Dramenauszugs; Literarische Erörterung
Bildergeschichte5-13. KlasseSekundarstufe82 SeitenBildergeschichte5-13. KlasseSekundarstufe82 Seiten
Einheit
Die sind doch alle gleichKLASSENARBEIT: Inhaltsangabe und Interpretation einer Kurzgeschichte
Interpretation Kurzgeschichte7-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenInterpretation Kurzgeschichte7-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Szenische Interpretation von KurzgeschichtenBegründung und Intentionen; Ein Beispiel: „Unter fremden Namen“ – Heiner Müllers „Das Eiserne Kreuz“; Verlaufsmodell für die Szenische Interpretation; Anregungen für weitere Kurzgeschichten
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe27 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe27 Seiten
Einheit
Analyse und Interpretation von KurzgeschichtenDie SuS nähern sich über verschiedene kooperative Methoden zwei Kurzgeschichten an und erfahren, dass man im Austausch und in der Diskussion mit anderen noch mehr aus den Texten "herausholen" kann. So werden nicht nur Fähigkeiten im Bereich Textverstehen gefördert, sondern zusätzlich auch soziale Kompetenzen.
Interpretation Kurzgeschichte9-10. KlasseHauptschule14 SeitenInterpretation Kurzgeschichte9-10. KlasseHauptschule14 Seiten
Einheit
Saugnäpfe – am Fernseher kleben II - Interview mit einer KurzgeschichteDie Schüler lesen und interpretieren die Kurzgeschichte Saugnäpfe. Die Interpretationsmethode, einen Text als Interviewpartner zu verstehen, führt sie auf neue Weise an die Textinterpretation heran.
Interpretation Kurzgeschichte9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenInterpretation Kurzgeschichte9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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