Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
1065 MaterialienIn über 1065 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Deutsch
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Gesamtwerk
Reime und Zungenbrecher – Förderung der phonologischen Bewusstheit
Die Unterrichtseinheit setzt sich zum Ziel, die Schülerinnen und Schüler darin zu fördern, Sprachstrukturen auf der lautlichen Ebene zu erkennen und schriftsprachlich umzusetzen. Ausgangspunkt ist dabei die nahezu bei allen Kindern vorhandene Freude am Spiel mit Sprache, die vor allem beim Reimen zum Ausdruck kommt. Bereits im Vorschulalter sind diesbezüglich Erfahrungen durch Abzählverse erworben worden und die Kinder dieser Altersstufe experimentieren bereits mit Sprache, indem sie häufig „Unsinnswörter“ erfinden, mit dem Ziel, zu einem vorhandenen Begriff Reimwörter zu bilden.
Gesamtwerk
Kinder lesen vor
Kurztrainings für abwechslungsreiches Vorlesen: Der Ordner enthält jeweils 24 Rätsel, Minigeschichten, Briefe an fiktive Adressaten, Dialoge und Fehlergeschichten. Jedes Kind übt sich im Vorlesen und in der Präsentation “seines” Textes. Die zuhörenden Kinder bleiben bis zum Schluss konzentriert bei der Sache. So wird Vorlesen zur spannenden Herausforderung und fordert und fördert jedes Kind.
Gesamtwerk
Nachschlagen & Informieren
Nachschlagen und Informieren – sind diese Fähigkeiten heute eigentlich noch notwendig? Es gibt doch das Internet, das Handy oder auch Navigationssysteme, mit denen man jederzeit alle Informationen, die man zu einem Thema sucht, finden kann. Es ist auch weiterhin wichtig, diese Systeme zu verstehen, um gezielt vorgehen zu können und ein zeitaufwändiges, unsystematisches Suchen zu vermeiden, das oft nicht zum gewünschten Erfolg führt. Und fast immer braucht man – wie beim "altmodischen" Nachschlagen in Wörterbüchern, Lexika, Telefonbüchern und Stadtplänen – die Fähigkeit, sich im alphabetischen Ordnungssystem zurechtzufinden. Ohne die alphabetische Struktur zu kennen und ohne zu wissen, dass man sich das Leben beim Nachschlagen erheblich erleichtern kann, ist man auch bei den elektronischen Medien oftmals verloren.Die Beiträge und Materialien in dieser Ausgabe von Grundschule Deutsch liefern Unterrichtsideen, um den Kindern die weiterhin notwendigen Fähigkeiten des Nachschlagens und Informierens zu erleichtern.
Aus dem Inhalt:
Wörter für ein "Klassenlexikon" sammeln
Komische Wörter entdecken
Kinder beim "Forschen" und Recherchieren begleiten
"Woher kommst du?" – Fremdwörter im Wortschatz von Grundschülern
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
„Käpten Knitterbart und seine Bande“ – kreative Erarbeitung des Bilderbuches von Cornelia Funke
„Käpten Knitterbart und seine Bande“ – kreative Erarbeitung des Bilderbuches von Cornelia Funke
Gesamtwerk
Geschichten zum Hören
Aufmerksames und konzentriertes Hören und Zuhören kann man lernen. Gerade heute ist es wichtig, dass Kinder aus der Vielfalt der sie umgebenden akustischen Reize die herausfiltern, die für sie wichtige und notwendige Informationen enthalten. Das ist u.a. grundlegend für das Lesen- und Schreibenlernen und schult das Sprechverhalten und Hörverstehen. Ausgehend vom Umsetzen kleiner Klanggeschichten über das kreative Auseinandersetzen mit professionell produzierten Hörspielen bis hin zur Einrichtung eines eigenen kleinen Hörspielstudios im Klassenzimmer erhalten Sie in dieser Ausgabe von Grundschule Deutsch zahl- und abwechslungsreiche Unterrichtsanregungen und viele hilfreiche Tipps.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Materialien zum Lesen und Schreiben mit Silben
Die vorliegenden Materialien basieren auf dem „Kieler Leseaufbau“, einem Leselehrgang der beiden Autorinnen Frau Dr. Lisa Dummer-Smoch und Frau Renate Hackethal. 1 Dieser Leselehrgang wurde in langjähriger Praxiserfahrung entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt. Er beinhaltet die stufenweise Einführung von Vokalen und Konsonanten, d.h., Wörter werden nicht als ganze Wörter, sondern strukturiert in Silben präsentiert. Die Arbeits- und Leseblätter sind zur Übung gedacht, sie können aber in den Leselehrgang einer Fibel integriert werden. Die vorliegenden Materialien beziehen sich auf ein bestimmtes Wortmaterial zu einem bestimmten Zeitpunkt. Je nach Lesefortschritt bzw. inhaltlichem Schwerpunkt können sie von jeder Lehrkraft verändert und den individuellen Anforderungen angepasst werden. Hilfreich ist es, wenn den Kindern zusätzliche Lernspiele wie Dominos, Memorys usw. zur Verfügung stehen.
Gesamtwerk
Was können Kinder?
Beachten Sie auch das dazugehörende Material!
Was können Kinder? Mit dieser Frage, in Bezug auf die Inhalte des Deutschunterrichts, beschäftigt sich diese Ausgabe von Grundschule Deutsch.
Die Beiträge im Heft zeigen Ihnen Wege, wie Lernstandserhebungen so erfolgen, dass diese jedem einzelnen Kind gerecht werden können. Gezielte Förderung kann am besten durch Beobachtungen in zahlreichen spontanen wie auch in bewusst herbeigeführten Unterrichtssituationen erfolgen. Dabei ist auch die Selbsteinschätzung von Kindern eine hilfreiche Unterstützung für die LehrerInnen.
Gesamtwerk
Was Nick mit seiner langen Nase alles kann – Einführung von N/n
Ziel dieser Stunde ist, dass die Schülerinnen und Schüler den nasalen Laut N/n kennenlernen, optisch und akustisch differenzieren und selbst schreiben. In Nick mit der langen Nase haben die Kinder eine Identifikationsfigur.
Gesamtwerk
Sprache und Spiele
Die Reihe TOP TEN macht Wissen spannend. Kompetenzen werden eingeübt und trainiert, Fantasie und Engagement angeregt. Die Kopiervorlagen sind selbsterklärend und vielseitig einsetzbar: bei Projektwochen, Freiarbeitsphasen, Nachmittags-AG, … Jule Philippi lädt ein mit Sprache zu spielen und zu experimentieren. Die Kopiervorlagen enthalten neben informativen Texten und »echter Linguistik« viele Rätsel, Spielideen und Bastelanleitungen. Die Kontrolle der Ergebnisse kann selbstständig erfolgen. Mit viel Spaß werden linguistische Grundphänomene erkundet. Daraus erwächst ein kreativer und produktiver Umgang mit Sprache, der diese als etwas Gewordenes, Veränderbares und damit auch Steuerbares erkennen lässt. Jule Philippi studierte Linguistik an den Universitäten Hamburg, Utrecht und Stuttgart und lebte als freie Autorin in Hamburg. Sie verstarb im Mai 2012.
Gesamtwerk
Kinder und Bücher
Kinder auf den Weg zum Buch und zum Lesen bringenDie Begegnung mit Büchern sollte für Kinder eine Selbstverständlichkeit sein! Dabei ist es möglich, einen Zugang in der Schule auf verschiedene Art und Weise zu ermöglichen (Einrichtung spezieller Leseorte oder gar einer eigenen Schulbibliothek) oder Institutionen wie örtliche, öffentliche Bibliotheken mit ihren Programmen zu nutzen. Zeigen Sie den Kindern eine Vielfalt an Bücher-Formaten und -Themen, so dass jeder Vielleser, aber auch und vor allem jeder Lesemuffel, seinen je eigenen Weg zum Buch und zum Lesen findet!
Aus dem Inhalt:
Geburtstagsbücher
In der Bücher-Klinik
Eine Lese-Insel für unsere Schule
Das Forscherstübchen
Schule und Bibliothek
Gesamtwerk
„Der Buchstabenbaum“ – Schulung der Wort- und Satzkonstruktion anhand eines Bilderbuches
„Der Buchstabenbaum“ – Schulung der Wort- und Satzkonstruktion anhand eines Bilderbuches
Gesamtwerk
Computer und Internet
Die Reihe TOP TEN macht Wissen spannend. Kompetenzen werden eingeübt und trainiert, Fantasie und Engagement angeregt. Die Kopiervorlagen sind selbsterklärend und vielseitig einsetzbar: bei Projektwochen, Freiarbeitsphasen, Nachmittags-AG, … Jule Philippi hat viel Erfahrung darin, Erwachsenen und Kindern den Zugang zur Computerwelt zu ebnen. Sie sorgt dafür, dass Kinder sich auskennen am PC und im Netz – eine unverzichtbare Voraussetzung dafür, dass sie beides sinnvoll nutzen. Die Kopiervorlagen enthalten neben informativen Texten viele spannende Aufgaben, Spielideen und eine große Internet-Rallye. Die Kontrolle darüber, ob alles richtig gemacht wurde, liefert der Computer selbst. Selbstverständlich ist er neben und mit den Arbeitsblättern stets voll im Einsatz. Jule Philippi studierte Linguistik an den Universitäten Hamburg, Utrecht und Stuttgart und lebte als freie Autorin in Hamburg. Sie verstarb im Mai 2012.
Gesamtwerk
Götter und Helden
Die Reihe TOP TEN macht Wissen spannend. Kompetenzen werden eingeübt und trainiert, Fantasie und Engagement angeregt. Die Kopiervorlagen sind selbsterklärend und vielseitig einsetzbar: bei Projektwochen, Freiarbeitsphasen, Nachmittags-AG, … Götter und Mythen sind mit unserem Alltag verflochten: Sisyphosarbeit, der seidene Faden der Schicksalsgöttinnen, der Botendienst Hermes, ein wahrer Herkules, das Lächeln der Sphinx – wer weiß wirklich, was dahintersteckt? In Kinder- und Jugendliteratur finden sich dreiköpfige Wächterhunde, geflügelte Pferde, magische Fesseln, Orakel, Opfer, Verwandlungen. Wer hat noch nie gehört von der Schönen Helena, Ödipus und Antigone, von Ariadne und Iphigenie? Romeo und Julia, My Fair Lady, ja, sogar der »König der Löwen« haben antike Wurzeln.Hauptanliegen des Heftes ist es, zu vermitteln, dass griechische Mythen keine »alten Geschichten« sind, sondern Versuche, Sinn im Leben zu entdecken, die auch heute noch anregend sind., Dr. Martina Steinkühler ist Professorin für Gemeindepädagogik an der ev. Hochschule Berlin und Autorin religionspädagogischer Literatur, u.a. einer Erzählbibel und einer Bibeldidaktik.
Gesamtwerk
Ziffern schreiben und erfahren
Wie lernen die Kinder korrekt schreiben? Wie schön soll es sein? Die einfach und klar aufgebauten Kopiervorlagen eignen sich auch bestens für Wochenplan und Werkstattunterricht. Zu jeder Ziffer gibt es ein Infoblatt mit weiterführenden Ideen, eine Vorlage für acht Werkstattposten, zwei grafomotorische Vorübungen, ein Vorlageblatt für die Ziffer mit Haltepunkten und ein Übungsblatt für Repetition und Hausaufgaben.
Gesamtwerk
Das kann ich schon im (Vor-)Schulalter, Band 1
Mit diesem Band erhalten Eltern, Erzieherinnen sowie Lehrkräfte in der ersten Klasse alle wichtigen Inhalte, um Kinder auf das Schreiben-, Lesen- und Rechnenlernen in der ersten Klasse vorzubereiten, dem Niveau der Kinder völlig gerecht zu werden und sie gleichzeitig zu selbstständigem Lernen zu motivieren. Bereiche wie Phonetik und Sprachbewusstheit sowie die Voraussetzungen für das Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen werden zunächst erläutert. Darauf folgen rund 100 Kopiervorlagen für die Schulvorbereitung und den Anfangsunterricht. Durch die Materialien dieses Bandes wird eine enge Verzahnung der Frühförderung in Kindergarten und Schule und der Arbeit im Elternhaus möglich. Auch können dank der motivierenden Arbeitsblätter als Kopiervorlagen Entwicklungsrückstände nach Schuleintritt aufgearbeitet bzw. weit entwickelte Vorschulkinder gesondert gefördert werden.
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