Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Deutsch
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Schreibung nach Vokalen
Die Deutsche Sprache kennt fünf Vokale. Im Film wird gezeigt, nach welchen Regeln sie lang und kurz gesprochen werden, wann die Konsonanten nach ihnen verdoppelt werden und auf welche Weise Vokale im Schriftbild lang dargestellt werden. Die zahlreichen Ausnahmen dieser Regeln werden ebenfalls genannt.
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Nomen/Substantive
Thema dieses Films sind Nomen/Substantive in der deutschen Sprache. Zusammen mit Luan, Lilou und der Deutsch-App lernen wir die wichtigsten Regeln zu dieser Wortart kennen. Die Zusammenfassung performen Luan und Lilou in Form eines Raps.
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Kamishibai
In Japan entstand Anfang des 20. Jahrhunderts eine besondere Form des bildgestützten Erzählens: Meist mit dem Fahrrad fuhren Süßwarenverkäufer durch das Land, auf dem Gepäckträger eine kleine Bühnenminiatur aus Holz, in die Geschichtentafeln eingelegt wurden. Benannt wurde diese Vortragsart nach der Zusammensetzung der Wörter "kami" für Papier und "shibai" für Theater, also Kamishibai. Für Kinder ist diese Art des Erzählens besonders geeignet, weil hier das Erzählen eingängig ritualisiert werden kann. Der Film zeigt die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des Kamishibai in der Pädagogik. Ob Sachgeschichten, Bibelgeschichten oder Fremdsprachen - die Verwendungsmöglichkeiten sind vielfältig.
Testen kostet nichts
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s-Laute
Ein Summen verleitet die Deutsch-App dazu, die Lektion über s-Laute abzuspielen. Die Zuschauer lernen, wann man ein einfaches s, ein Doppel-s und ein Eszett (ß) schreibt. Alle Regeln werden mit Beispielen belegt, und Luan und Lilou fassen die Erkenntnisse am Ende für die Zuschauer mit einem Rap zusammen.
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Das oder dass?
Wann wird "das" mit einem und wann mit zwei s geschrieben? Da man den Unterschied nicht heraushören kann, muss man die vier Regeln dazu kennen. Die Deutsch-App erklärt sie mit eingängigen Beispielen, und am Ende der Lektion fassen Lilou und Luan das Gelernte in einem Rap für die Zuschauer zusammen.
Verwandte Themen
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Wir schreiben mit der Silbenmethode
Die Silbenmethode ist das zentrale Anliegen in dieser Einheit. Die Materialien sind in drei verschiedene Schwierigkeitsstufen differenziert und liefern hübsche Vorlagen und geeignete Bilder zu Wörtern, die für die Kinder relevant sind. Mithilfe dieser motivierenden Kombination aus Wort und Bild können die Kinder die Arbeit mit Silben üben und anwenden.
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Wir kaufen ein
Um uns mit allen nötigen Lebensmitteln versorgen zu können, gehen wir einkaufen. Was kann man in einem Supermarkt kaufen? Wie fragt man nach einem Lebensmittel und wie bezahlt man es? Was kann man aus den Lebensmitteln zubereiten? Was benötigt man dafür? Nehmen Sie Ihre Schüler mit auf eine (kulinarische) Entdeckungsreise.
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Individuell DaZ unterrichten, 4. Ausgabe Thema: In der Freizeit, Wir machen einen Ausflug mit Wort-Bild-Karten und Lied
Wir machen einen Ausflug! Alleine die Vorstellung lässt Kinderaugen strahlen. Wohin es auch geht - auf eine eintägige Exkursion in den Zoo oder in ein Museum, auf Reisen in eine andere Stadt oder gar in ein anderes Land oder zu Besuch bei Verwandten und Freunden - ein Ausflug bietet einen guten Gesprächsanlass und die Möglichkeit sich gegenseitig besser kennenzulernen.
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Wir machen einen Ausflug
Wir machen einen Ausflug! Alleine die Vorstellung lässt Kinderaugen strahlen. Wohin es auch geht - auf eine eintägige Exkursion in den Zoo oder in ein Museum, auf Reisen in eine andere Stadt oder gar in ein anderes Land oder zu Besuch bei Verwandten und Freunden - ein Ausflug bietet einen guten Gesprächsanlass und die Möglichkeit sich gegenseitig besser kennenzulernen.
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Sprache durch Kunst
Die Lehr- und Lernmaterialien „Sprache durch Kunst“ richten sich an Schulen mit einer sprachlich und kulturell heterogenen Schülerschaft. Durch die Begegnung mit Kunstwerken im Museum und eine sprachdidaktische Vor- und/oder Nachbereitung in der Schule werden neue motivierende Sprachlernprozesse initiiert. Das Konzept wurde in einem Kooperationsprojekt zwischen dem Museum Folkwang Essen und dem Institut Deutsch als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen entwickelt. Die Materialien lassen sich auf unterschiedliche Zielgruppen und Lehr-Lernkontexte im In- und Ausland übertragen.
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Kinder- und Jugendliteratur
In allen Schulformen und -stufen ist der Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im (Deutsch-) Unterricht verbreitete Praxis. Dieses utb gewährt Einblicke in grundlegende historische und systematische Aspekte des Gegenstandes, die für diese Praxis besonders relevant sind. Nach einem Blick auf die historischen Anfänge treten die heute aktuellen Genres, Formen und Themen in den Vordergrund. Leserbezogene und didaktische Fragen der Kinder- und Jugendliteratur finden in allen Teilen des Buches besondere Berücksichtigung. Für die 3. Auflage wurde das Buch vollständig aktualisiert und um ein Kapitel zu den Medien der Kinder- und Jugendliteratur ergänzt.
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Dem Frühling auf der Spur - Übungsangebote mit unterschiedlichem Sprachniveau
Endlich Frühling! Die Tage werden länger und wärmer, die Natur erwacht, die Menschen strömen ins Freie ... Holen Sie sich mit dieser Unterrichtseinheit den Frühling direkt ins Klassenzimmer! Hier singen und tanzen Ihre Schüler zu einem Frühlingslied. Sie erzählen und schreiben zu einem Wimmelbild und sie lesen, wie Mensch und Tier den Frühling begrüßen. Bei diesem vielseitigen und differenzierten Materialangebot findet sicher jeder das Passende und alle kommen dem Frühling sprachlich auf die Spur!
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Schrift entdecken und gestalten
Das Aufschreiben von Texten und das Entschlüsseln von Geschriebenem sind für unsere kulturelle Identität von zentraler Bedeutung – und für Kinder ein Thema, bei dem es viel zu entdecken gibt. Schrift ist niemals nur neutrales Medium einer Aussage oder Information, sondern immer auch Ausdruck. Auch Kinder nehmen die ästhetisch-gestalterische Dimension von Schrift(en) wahr und lassen sich meist gern auf Angebote ein, sie zu erkunden und damit zu experimentieren. Das ist neben dem wichtigen Thema Handschrift ein Schwerpunkt der Heftbeiträge. Aus dem Inhalt: Leserlichkeit und Geläufigkeit der Handschrift; Sichtbare und unsichtbare Spuren beim Schreiben; Mit Buchstaben gestalten; Fremde Schriften entdecken; Typografie in Kinderzeitschriften erkunden; Eine digitale Schnitzeljagd.
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Sprachförderung mit Wimmelbildern: Feuerwehr
Dieses großformatige Wimmelbild rund um den Themenbereich Feuerwehr bietet zahlreiche Impulse, die zum genauen Betrachten, Erzählen und Beschreiben anregen und gezielt zur Sprach- und Wahrnehmungsförderung eingesetzt werden können. Die dazugehörigen Materialien geben Ihnen kreative Unterrichtsideen an die Hand, mit denen Ihre Schüler den Gebrauch von wichtigen Nomen, Verben, die wörtliche Rede und vieles mehr trainieren. So machen Sie für Ihre Schüler Sprachförderung zum brandheißen Ereignis!
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Sprachförderung mit Wimmelbildern: Zoo
Dieses großformatige Wimmelbild rund um den Themenbereich Zoo bietet zahlreiche Impulse, die zum genauen Betrachten, Erzählen und Beschreiben anregen und gezielt zur Sprach- und Wahrnehmungsförderung eingesetzt werden können. Die dazugehörigen Materialien geben Ihnen kreative Unterrichtsideen an die Hand, mit denen Ihre Schüler den Gebrauch von wichtigen Nomen, Verben, die wörtliche Rede und vieles mehr trainieren. So machen Sie für Ihre Schüler Sprachförderung zum tierischen Erlebnis!
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