Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 26/44
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Hören und Zuhören
Wenn in den Bildungsstandards die Rede ist von dem Kompetenzbereich Hören und Zuhören, ist damit natürlich das gerichtete Hören gemeint. Der Hörsinn ist für den Unterricht der zentrale Aufnahmekanal. Da Lehrerinnen und Lehrer und die Kinder sich vor allem sprachlich verständigen, Inhalte im Medium der gesprochene Sprache vermittelt werden, ist vor allem eine Fähigkeit wichtig: zuhören zu können. Das Zuhören kann also durchaus als Schlüsselkompetenz verstanden werden. Die Schulung der Zuhörkompetenzen – genauer: die Kinder zu befähigen, einem Hörtext Informationen entnehmen, sie organisieren und damit arbeiten zu können – ist ein Fokus der Unterrichtsideen im Heft. Ein weiteres Anliegen der Beiträge dieses Heftes ist es, die Wahrnehmung zu schärfen für den Klangraum, in dem wir uns bewegen. Denn wir nehmen immer, auch unbewusst, akustische Signale auf, die einen Einfluss haben auf unser Erleben. Da gibt es viel zu entdecken und in einem zweiten Schritt auch zu gestalten. Aus dem Inhalt: Hörkompetenz sichtbar machen Schlüsselkompetenz zuhören Stadtgeflüster Zwischen den Zeilen hören Mit einem Ratekrimi Zuhörkompetenzen erwerben Ohrwürmer und Hörschätze Einen Audioguide entwickeln Aufgrund ihrer Kürze sind die Texte auf der CD gut geeignet, das bewusste Hören regelmäßig in den Unterricht einzubinden. Dies kann spontan geschehen, wenn sich gerade ein Zeitfenster ergibt, aber auch regelmäßig zu einem festen Zeitpunkt und nach bestimmten Regeln. Das Anhören kann der Erschließung einzelner Texte und der Informationsentnahme dienen, aber auch auf eine Habitualisierung des Hörens in der Schule und das Anbahnen einer Hörkultur abzielen. Aus dem Inhalt: Was du über Fische wissen solltest Zugvögel So kommst du sicher durch ein Gewitter Wie kommt der Spargel vom Feld ins Geschäft? Briefträgerin in einem Hochhaus Was ist eigentlich ein DJ? Das Leben eines LKW-Fahrers Was tun, wenn sich jemand verletzt? Wie leben arme Kinder in Deutschland? Ramadan und Zuckerfest Oktoberfest
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Lesen, Malen und Schreiben im Jahreslauf
Dieses Buch mit Arbeitsblättern zum Lesen, Malen und Schreiben bieten Ihren Kindern vielfältige Möglichkeiten, sich mit dem Thema Jahreszeiten im Deutschunterricht auseinanderzusetzen und auf spielerische Weise das Lesen- und Schreibenlernen zu vertiefen. Jedes Arbeitsblatt besteht aus einer Bildszene und einem kurzen Text. Jede Bildszene wird differenziert auf den Arbeitsblättern aufbereitet: So müssen die Schüler z.B. Texte in verschiedenen Schwierigkeitsstufen lesen und dazu das Bild anmalen, passende Sätze zum Bild formulieren oder eine eigene Geschichte zum Bild schreiben (mit Hilfestellung durch eine Wörterliste). Die „richtig“ gemalten Bilder bieten sowohl für die Kinder wie auch für den Lehrer eine sinnvolle Kontrollmöglichkeit, um das Lesevermögen zu ermitteln.
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Portfolio im Deutschunterricht 1.-4. Klasse
Der Einsatz von Portfolios spielt in der Grundschule eine immer wichtigere Rolle. Sie helfen bei der Planung, Dokumentation und Reflexion des eigenen Lernens und berücksichtigen dabei stets die individuellen Interessen, Kenntnisse und Fähigkeiten des einzelnen Kindes. Damit Schüler und Lehrer gleichermaßen von der Portfolioarbeit profitieren, müssen die Kinder ab der ersten Klasse an diese anspruchsvolle Aufgabe herangeführt werden. Wie aber soll dies neben all den anderen Anforderungen des Lehrplans im Deutschunterricht umgesetzt werden? Die themenspezifischen Vorlagen und Tipps in diesem Band unterstützen Sie bei der intensiven Vorbereitung und Umsetzung. Die Schüler erhalten passgenaue Aufgabenstellungen, die die verschiedenen Inhaltsbereiche des Fachlehrplans abdecken, und mit denen sie sich selbstständig entsprechend ihrer individuellen Fähigkeiten und Interessen auseinandersetzen können, sodass sie ihre Lernentwicklung für sich und andere nachvollziehbar dokumentieren können. Mithilfe der digitalen Kopiervorlagen können Sie die sofort einsetzbaren Materialien bei Bedarf auf Ihre eigene Klasse anpassen. So integrieren Sie die Portfolioarbeit sinnvoll und kinderleicht in Ihren Deutschunterricht! Der Band enthält: - Informationen und Organisationsmaterialien für den Lehrer - themenspezische Vorlagen für den Schüler - alle benötigten Vorlagen
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht
Welche Texte der Kinder- und Jugendliteratur eignen sich für den Deutschunterricht der unterschiedlichen Schulformen und Jahrgangsstufen? Welche Lektüreklassiker können auch heute noch interessant für Schülerinnen und Schüler sein? Welche Verfilmungen oder Hörbücher sind für den Unterricht geeignet? Egal ob Kanontext, Schulklassiker oder erfolgreiche neuere Publikation: Das Handbuch „Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht. Textvorschläge – Didaktik – Methodik“ bietet zu mehr als 100 literarischen Texten eine schnelle Orientierung über Inhalte, didaktische Eignung und methodische Ansatzpunkte für den Deutschunterricht aller Schulformen. Verweise auf fachwissenschaftliche und fachdidaktische Sekundärliteratur sowie auf ausgewählte Unterrichtsmaterialien und ergänzende mediale Angebote helfen bei der intensiveren Beschäftigung mit den einzelnen Titeln. Das Handbuch kann im Lehramtsstudium als Nachschlagewerk für die schnelle Information sowie zur vertieften Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden und genauso zur Unterrichtsplanung in Referendariat und Schulpraxis.
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Grammatik integrativ & funktional
Grammatik und Vergnügen, das passt doch wirklich nicht zusammen in einen Satz - oder vielleicht doch? Ein Schlüssel zu einem anregenden Umgang mit Sprache ist die Einbettung der Auseinandersetzung mit ihr in unterrichtliche Zusammenhänge, das ist mit integrativ gemeint. Der Zusatz "funktional" dagegen meint die Erfahrung, dass die Beschäftigung mit Sprache für das eigene Alltagshandeln nützlich und sinnvoll ist. Aus dem Inhalt: Grammatikunterricht als Sprachbetrachtung Präteritum und Inflektive in einem Bilderbuch Von Adjektiven und Komposita Mit dem Konjunktiv zu neuen Möglichkeiten Nominalgruppen ausbauen Auf vier Leporelloseiten, zwei für Klasse 1+2, zwei für Klasse 3+4, stellen wir verschiedene Möglichkeiten vor, die Kinderbuch-Lektüre zu verbinden mit dem Nachdenken über Sprache. Aber auch über dieses unterrichtliche Potenzial hinaus ist jedes der Bücher ein kleines literarisches Juwel: "Heute bin ich" von Mies van Hout "Der kleine Drache Kokosnuss im Weltraum" von Ingo Siegner "Rico, Oskar und die Tieferschatten" von Andreas Steinhöfel und Peter Schössow "Frerk, du Zwerg!" von Ole Heinrich und Rán Flygenring
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Vorübungen zum Schreiberwerb: Schwungübungen
Das umfassende Übungsmaterial zur Vorbereitung auf das Schreiben – einfach, kleinschrittig und differenziert! Schwungübungen eignen sich hervorragend, um die feinmotorischen Fähigkeiten Ihrer Schüler zu fördern und sie somit auf Erlernen des Schreibens vorzubereiten. Mit den motivierenden Schwungübungen des vorliegenden Bandes üben die Schüler anhand von kindgerechten Abbildungen mit hohem Aufforderungscharakter die Grundbewegungen der Schrift. Jedes Arbeitsblatt ist in drei Differenzierungsstufen vorhanden, so dass die gesamte Klasse am selben Thema arbeiten kann und trotzdem Individualisierung möglich ist. Außerdem hat jedes Kind die Möglichkeit, eine Übung in verschiedenen Schwierigkeitsgraden zu bearbeiten und dadurch Erfolge zu spüren.
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33 Methoden Texte schreiben
Langeweile beim Texteschreiben? Mit der vorliegenden Methodensammlung gehören langweilige Schreibaufträge im Deutschunterricht der Grundschule der Vergangenheit an. Mit viel Spaß und Abwechslung können Sie mit den Schülerinnen und Schülern der Klassen 1 bis 4 den Kompetenzbereich Texte schreiben trainieren. Alle Phasen des Schreibprozesses Die Methoden dieses Bandes decken alle Phasen des Schreibprozesses ab, vom Planen der Texte über das Schreiben und Überarbeiten bis hin zum Präsentieren. Die Methoden sind jeweils auf jede erdenkliche Textsorte anwendbar. Methodenkompetenz stärken Auf diese Weise wird nicht nur die Schreibkompetenz der Grundschüler Schritt für Schritt erhöht, sondern auch ihre Methodenkompetenz im Deutschunterricht. Die Methoden der Sammlung sind übersichtlich gegliedert und erlauben einen schnellen Einsatz in der Praxis. Die Themen: - Texte planen - Texte schreiben - Texte überarbeiten - Texte präsentieren Der Band enthält: - 33 kreative Methoden für den Kompetenzbereich Texte schreiben - passende Materialien als Kopiervorlagen
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Einfache Lesespurgeschichten Deutsch
Lesen üben in der Grundschule Das Lesen ist fraglos eine wichtige Schlüsselkompetenz, die in der Grundschule trainiert werden muss. Neben dem flüssigen und schnellen Lesen kommt es aber auch auf das sinnentnehmende Lesen an. Die Geschichten dieses Bandes trainieren dies und wecken zudem die Lust auf das Lesen. Der Lesekompetenz auf der Spur Der vorliegende Band enthält ganz besondere Geschichten, die das Lesenlernen im Deutschunterricht spannend gestalten. Bei den Lesespurgeschichten müssen die Erst- und Zweitklässler verborgenen Hinweisen folgen, um auf die richtige Spur zu kommen. Kleinschrittig und motivierend Dank eines kleinschrittigen Vorgehens und der eingebauten kleinen Rätsel bleibt die Motivation nie auf der Strecke. Jeder Leser kommt ans Ziel, denn selbst bei falschem Textverständnis können die Kinder immer wieder die richtige Spur finden. Die Themen: - Beim Sport - Der tolle Wandertag - Katrins schöner Schulweg - Spaß im Klassenzimmer - Der neue Pausenhof - Spaziergang mit Hund - Bei der Feuerwehr - Im Süßigkeitenland - Auf dem Weihnachtsmarkt Der Band enthält: - 9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - 9 passende Lesespurlandkarten und Lösungen als Kopiervorlagen
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Erzähl mal was!
Mündliches Erzählen ist ein wichtiger Bestandteil der Bildungspläne. Erzählkultur in der Schulklasse wirkt sprachbildend und fördert Kommunikation, Kreativität und Fantasie. Von der Erzählwerkstatt zum Erzählkreis, vom Erfinden übers Erzählen und Zuhören bis zum Dokumentieren, von Flachfiguren und Handpuppen bis zu Fühlbüchern, Fantasiebaukästen und Erzählspielen – der vorliegende Band bietet Ihnen vielfältige Methoden und Anregungen, um in Ihrer Klasse eine lebendige Erzählkultur zu schaffen. Mit den Materialien und Vorschlägen fördern Sie das mündliche Erzählen und die Kinder entwickeln eine anspruchsvollere Erzählpraxis. Sie erhöhen somit die Erzählkompetenz als Teil ihrer Kommunikationsfähigkeit. Der Band enthält: Einführung in das mündliche Erzählen von Kindern und die Erzählwerkstatt; zahlreiche motivierende Unterrichtsvorschläge mit Materialien; abwechslungsreiche Ideen für Erzählhilfen; Anleitung zur Dokumentation der Geschichten
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50 Mitmachgeschichten zur Sprachförderung
Die Tiere unterhalten sich, wer schnell, schneller, am schnellsten ist; Frau Apfelmus und Herr Lauch begrüßen sich mit gereimten kulinarischen Spitznamen und für den Riesenkraken, der die "Sch" verschluckt, ist das Meer plötzlich voller "iffe" und "ollen": Diese 50 fantasievollen Geschichten und Sprachspiele wecken kindgerecht und kreativ die Freude der Schüler an Sprache und die Lust aufs Lesen- und Schreibenlernen. Über Quatschgeschichten, Mitmach-Märchen, Lücken-Gedichte u. v. m. entdecken die Kinder sprachliche Phänomene, wie Reime, Anlaute, Silben, Wörter, Wortarten und Sätze. Auch spezielle Aufgaben zum Zuhören und Erzählen bauen Sprachkompetenz und Hörverstehen aus. Ob schnell zwischendurch oder gezielt zu einzelnen Themen eingesetzt: Die Sprachspiel-Texte und Mitmachgeschichten fördern alle Bereiche der phonologischen Bewusstheit - eine wichtige Voraussetzung für den Schriftspracherwerb. Sie eignen sich hervorragend für den Anfangsunterricht. Ergänzt werden die witzigen Geschichten durch viele praktische Umsetzungstipps und Erweiterungsideen. Zu jedem Angebot erhalten Sie eine kurze, aber klare Anleitung, den jeweiligen Vorlesetext sowie ggf. Kopiervorlagen, etwa für Wort- und Bildkarten. So können Sie ohne große Vorbereitung direkt loslegen - und die Schulanfänger mit tollen Mitmachgeschichten aus allen Bereichen der Sprachförderung begeistern!
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Deutsch mit dem ganzen Körper
Deutsch findet im Kopf statt? Nicht nur! Der ganze Körper kann mitmachen! Nutzen und fördern Sie den Bewegungsdrang der Kinder, um Unterrichtsinhalte zu üben und zu festigen. Mit den 50 Spielen dieser Ideensammlung bringen Sie gezielt Bewegung in die Lernbereiche Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören. Ob Spiele für den Klassenraum, den Flur oder die Turnhalle - die Verbindung mit Bewegung in der Schule wirkt sich positiv auf das Lernen aus. Mit Hilfe der Methoden und Übungen dieses Ratgebers können die Kinder daher nachhaltiger die Lerninhalte festigen. Gleichzeitig lockern Sie den Unterricht auf und sammeln die Konzentration wieder neu. In den Bewegungsspielen hüpfen, laufen oder schleichen sie sich durch alle Lernbereiche des Deutschunterrichts: ABC, Buchstaben einführen, Rechtschreiben, Grammatik, Wortarten, Gesprächserziehung, Geschichten u.v.m. Und auch die Spiele selbst bewegen sich mit Ihrer Klasse mit: an verschiedene Lernorte, im Schwierigkeitsgrad rauf oder runter und auch problemlos in andere Themenbereiche. Die übersichtliche Gliederung dieser Lehrerhandreichung erleichtert Ihnen zudem die Unterrichtsvorbereitung. Die vielen kleinen Spiele und Übungen sind ohne großen Aufwand sofort einsetzbar und bringen nicht nur bessere Lernergebnisse, sondern auch mehr Spaß und Action in Ihren Deutschunterricht!
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Die blinde Schlange und der stumme Regenwurm
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Kolumbien
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Der neidische Nachbar
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Thailand
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Das Geschenk der Sonne
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Südchile!
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Warum die Fische blubbern
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Mazedonien!
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Auf Mondjagd
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Norwegen!
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Die Reise zum Berg der Götter
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Indien!
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Die Geschichte vom Rübenziehen
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Russland!
Gesamtwerk
Wie die Delfine auf die Erde kamen
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Südargentinien!
Gesamtwerk
Wie der Maulwurf den Igel hereinlegte
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Ungarn!
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Der Glücksvogel
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend in die Türkei!
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Warum das Meer salzig ist
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Japan!
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Die geschwätzige Ehefrau und die Schlange
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend in das alte Perserreich!
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Die Fee aus dem Granatapfel
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Afghanistan
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