Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Kaspar H. Spinner, Prof. Dr. Jan Standke
Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht
Dieses umfangreiche Handbuch präsentiert über 100 Titel erzählender Kinder- und Jugendliteratur mit fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Analysen. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrpersonen und bietet für jeden Titel Inhaltsangaben, literaturwissenschaftliche Aspekte, didaktisch-methodische Kommentare sowie Alternativtexte und Bibliographien.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Deutsch
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
18 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Textanalyse
- Interpretation
- Quellenarbeit
- Professionelle Zusammenarbeit
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Stationenlernen
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
- Freiarbeit
- Lernspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
Verwandte Themen
Didaktische Theorien und Modelle
Rezept
Werke
Geschichten
Soziale und personale Kompetenz
Gewalt
Schreiben
Wortarten
Rhetorik
Literatur
Comic
Präsens
Textkompetenz
Film
Darstellendes Spiel
Textsorten
Erschließung und Analyse von Texten
Lern- und Unterrichtsmethoden
Tiere
Kommunikation
Lesen
E.T.A. Hoffmann
Literatur der Weimarer Republik/ Neue Sachlichkeit
Grammatik
Themenbezogenes Arbeiten
Sprechen und Zuhören
Schreibaufgaben
Literarische Rollenspiele
Kritisch-konstruktive Didaktik
Schriftsteller, Dichter und Autoren
Verben
Sprachspiele
Textverständnis
Charakterisierung
Medien
Visuelle Medien
Erzählen
Spiele und Rätsel
Literarische Epochen
Mehrsprachigkeit
Flexion
Märchen
Interpretationen
Texte schreiben
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