Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Schreiben und Sprechen
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Grammatikübungen zum Thema "Meine Deutschlandreise": Adjektive im KomparativEingebettet in das Themenfeld "Deutschlandreise" üben die Schülerinnen und Schüler die Anwendung von Adjektiven im Komparativ. Hierfür stehen vielfältige Übungen zur Verfügung, in denen unter anderem vorgegebene Adjektive verändert, ganze Sätze geschrieben oder Wörter von Sätzen in die richtige Reihenfolge gebracht werden und auf der Basis von Bildern Sätze gebildet werden. Darüber hinaus bietet eine Frage-Antwort-Aufgabe die Möglichkeit, dass die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit das Sprechen üben.
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Perceptions, Communication and ActivitiesThinking and Feeling; Thoughts; Feelings; Sensory Impressions; Speaking Situations; Conversations; Questions, Requests and Answers; Orders and Prohibitions; Discussions and Agreements; Conflicts; Greeting and Taking Leave; Common Phrases; Actions and Behaviour; General Activities; Endeavours and Plans; Help, Duty and Reliability; Owning, Giving and Taking
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Zur Erweiterung der phonetischen KompetenzEinige Besonderheiten des Deutschen; Zur phonologischen Bewusstheit bei Zweitsprachlernern; Übungsformen und -bereiche; Kopiervorlagen „Förderung der phonetischen Kompetenz“
Verwandte Themen
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Kreative Schreib- und Sprechanlässe zum Thema "Meine Stadtbesichtigung": WimmelbildDie Schülerinnen und Schüler schreiben zu einem Wimmelbild, auf dem der Ausschnitt einer Stadt zu sehen ist, eine passende Geschichte auf.
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Kreative Schreib- und Sprechanlässe zum Thema "Meine Deutschlandreise": SatzpuzzleDie Schülerinnen und Schüler üben spielerisch die richtige Zusammensetzung und Satzabfolge eines Dialoges, indem sie ein Satzpuzzle legen und einen Frage-Antwort-Dialog in die richtige Reihenfolge bringen. Darüber hinaus üben sie mit Hilfe der Aufgaben den mündlichen Sprachgebrauch in Partnerarbeit.
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Kreative Schreib- und Sprechanlässe zum Thema "Meine Deutschlandreise": WortgedichtEingebettet in das Thema "Deutschlandreise" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Wortgedicht. Hierfür wird zu Beginn die Regel erklärt und ein Beispiel vorgegeben. Anschließend dichten die Schülerinnen und Schüler selbstständig insgesamt fünf Verse.
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