Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Landeskunde
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My Ireland lapbookIn diesem Material lernen die SchülerInnen, wie sie ein Lapbook zum Thema Irland erstellen können. Dabei werden verschiedene Methoden vorgestellt, wie ein Lapbook aussehen könnte. Die SchülerInnen sammeln persönlich relevante Informationen und basteln und gestalten zu Ihrem Thema das Lapbook. Dabei spiegelt das Lapbook den individuellen Lernstand und dient als Hilfe für die Sprachproduktion.
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Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.
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Fluchen, danken, Komplimente machen - Kommunikationsnormen in Varietäten des Englischen erforschenIn Irland, Australien und den USA spricht man Englisch, verwendet die Sprache aber auf unterschiedliche Art und Weise: Wer Fettnäpfchen vermeiden will, muss auch die pragmatische Ebene der Sprachverwendung kennen. Lernende erforschen Unterschiede in den Interaktionsnormen in Film, Fernsehen und Internet.
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Poor Pat Must Emigrate - Scaffolding durch Interaktion mit peersIn einem CLIL -Modul erarbeiten die Lerner anhand eines authentischen Briefes Gründe für die Auswanderung aus Irland in die USA im 19. Jahrhundert.
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Welcome to Ireland - M5-M8Anhand eines Lapbooks, lernen die SchülerInnen einen Text zu einem bestimmten vorgegeben Thema zu Irland zu erstellen. Das Lapbook dient dem organisierten Zusammentragen von Informationen in Form eines kleinen Buches oder Flyers, den SchülerInnen anderen MitschülerInnen vorstellen können.
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Welcome to Ireland - M15In dem Material erhalten die SchülerInnen einen Leitfaden, wie Sie Ihr erarbeitetes Lapbook zu einer bestimmten Thematik (Irland) vorstellen können. Dieser Leitfaden gibt einen groben Faden mit einem Einstieg, einem Hauptteil und einem Ende. Hierzu werden sprachliche Mittel als Hilfestellung vorgegeben.
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Vorbereitung einer Abschlussprüfung zum Thema Irland: ReadingDie SuS lesen insgesamt drei Texte und bearbeiten dazu inhaltliche Aufgaben. An zwei der Texte schließen Leseverstehensaufgaben an, wie Zuordnungs- oder True-False-Übungen. Dem dritten Text schließt sich eine Mediation an, in der es darum geht, Fragen auf Deutsch zu beantworten. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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LernervariablenLernerfaktoren; Lerntraditionen; Lernertypen; Alter und Lernen; Geschlechtsspezifische Unterschiede; Sprachanlage; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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