Einheit • Friedrich • von Klaus P. Schneider

Fluchen, danken, Komplimente machen - Kommunikationsnormen in Varietäten des Englischen erforschen

Fachlicher Artikel zur Pragmatik und Kommunikationsnormen in englischsprachigen Varietäten (USA, Großbritannien, Irland, Australien). Der Artikel behandelt kulturelle Unterschiede in Interaktionsnormen wie Danken, Komplimente machen und Fluchen und betont die Bedeutung pragmatischer Kompetenz für Fremdsprachenlernende.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Global English

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Englisch

12.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Varietäten des Englischen erkennen und verstehen
Schüler analysieren pragmatische Unterschiede in Kommunikationsnormen zwischen englischsprachigen Kulturen
Schüler erforschen die globale Verbreitung und Verwendung des Englischen in authentischen Kontexten
Schüler verstehen Englisch als Lingua Franca und können mit nicht-muttersprachlichen Sprechern kommunizieren
Schüler reflektieren über Sprachvariation, kulturelle Identität und die Rolle von Englisch in der globalisierten Welt

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Zusammenhänge herstellen
Erkenntnisgewinnung
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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