Unterrichtsmaterialien Chemie: Klassenstufe 5
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Le Chatelier einmal anders - Experimente mit medizintechnischen GerätenLe Chatelier einmal anders - Experimente mit medizintechnischen Geräten
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Gefahrstoff erkannt – Gefahrstoff gebannt - Gefahrstoffe in Industrie und SchuleGefahrstoff erkannt – Gefahrstoff gebannt - Gefahrstoffe in Industrie und Schule
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Gefahren beim Experimentieren - Maßnahmen bei Unfällen im ChemieunterrichtGefahren beim Experimentieren - Maßnahmen bei Unfällen im Chemieunterricht
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Sicher Experimentieren - Zur Umsetzung der Gefahrstoffverordnung im UnterrichtDer experimentelle Charakter der Chemie als Naturwissenschaft ist unbestritten. Der Lehrer hat die Verpflichtung, Lehrer- wie Schülerexperimente sauber, korrekt und professionell zu planen und durchzuführen bzw. durchführen zu lassen. Davon sind auch Experimente, die „aus dem Ärmel geschüttelt werden“, nicht ausgenommen. Nach wie vor leidet das Ansehen des Chemieunterrichts durch „verunglückte“ Lehrerexperimente, wenn ihr Misslingen nicht wenigstens plausibel gemacht werden kann. Noch schlimmer ist es, wenn nach dem antiquierten Motto „Chemie ist, wenn es stinkt und kracht“ Sicherheitsrisiken in Kauf genommen werden. Vielmehr sollten attraktive, faszinierende Experimente und Sicherheit als eine Einheit erfahren werden.
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Sicherheit umsetzen - Sicherheitsunterweisung und ihre DokumentationSicherheitsunterweisung; erste Unterrichtsstunde im neuen Schuljahr.
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So geht´s auch - Alternativexperimente zu Experimenten mit GefahrstoffenAlternativexperimente zu Experimenten mit kritischen Substanzen.
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Unfälle vermeiden - Hinweise zur Aufbewahrung von ChemikalienNaturwissenschaftlicher Unterricht ist ohne Experimente undenkbar. Eine unverzichtbare Voraussetzung für einen sicheren Experimentalunterricht ist eine gepflegte und gut sortierte Chemikaliensammlung. Unsachgemäß gelagerte Chemikalien stellen eine unkalkulierbare Unfallquelle dar und bedeuten ein hohes Sicherheitsrisiko. Ziel dieses Artikels ist, bewährte Erfahrungen aus der Praxis aufzuzeigen, um Unfallquellen nicht erst entstehen zu lassen.
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