Unterrichtsmaterialien Chemie: Klassenstufe 5
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501 Materialien
Einheit
Warum wird Wein „sauer“?Concept Cartoons werden als Gesprächsanlässe für diverse Themen des Chemieunterrichts vorgestellt. Es sind vier solcher Cartoons zu den Themen Säuren und Basen, Oxidation und Reduktion, Alkohole und Kohlenwasserstoffe enthalten. Die didaktischen Erläuterungen dienen der Unterstützten der Lehrkraft.
Anorganische Verbindungen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vom Aufbau der StoffeStation 1: Was ist Kerzenwachs?; Station 2: Die Flammenfärbung; Station 3: Woraus besteht Kochsalz?; Station 4: Exotherme und endotherme Reaktionen; Station 5: Oxidation und Reduktion; Station 6: Nachweis von Sauerstoff
Chemie5-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenChemie5-10. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Lapbook: MetalleEigenschaften von Metallen; Oxidation / Reduktion; Redoxreaktionen; Vom Eisenerz zum Eisen (Hochofenprozess); Edle und unedle Metalle (Redoxreihe)
Reduktion5-9. KlasseSekundarstufe 17 SeitenReduktion5-9. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Kohlenwasserstoffe bromierenKohlenwasserstoffe bromieren - Der Mechanismus der radikalischen Substitution und der Addition in der Sekundarstufe I unterrichten
Substitution5-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenSubstitution5-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Streusüße oder Tabletten? - Aspartamhaltige Produkte als Substrate für enzymatische ReaktionenStreusüße oder Tabletten? - Aspartamhaltige Produkte als Substrate für enzymatische Reaktionen
Substitution5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenSubstitution5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Materials and Substances of Everyday LifeAlle Gegenstände, die uns im Alltag umgeben, bestehen aus einem oder mehreren Stoffen. Das sind Gegenstände, die z. B. aus Metall, Holz, Gummi, Kunststoff sind. In der Chemie nennt man diese Gegenstände auch ‚Körper‘. Die Stoffe, aus denen die Körper bestehen, kommen entweder in der Natur vor oder wurden vom Menschen durch Veränderungen unterschiedlicher Stoffe neu geschaffen. Welche Stoffe gibt es? Wie lassen sie sich unterscheiden und einteilen? Und wie können wir diese Stoffe, mit ihren spezifischen Eigenschaften, nützlich und vorteilhaft verwenden? Um die Stoffe zu erkennen und auch für seine Zwecke zu nutzen, hat der Mensch die Stoffe nach ihren Eigenschaften in Gruppen eingeteilt. Manche Eigenschaften von Stoffen kann man mit den Sinnen erkennen, andere Eigenschaften kann man durch Experimente bestimmen. Zusatzmaterial: 51 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 6 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Substitution5-10. KlasseSekundarstufe 1Substitution5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Zukunftstechnologie RohstoffchemieZukunftstechnologie Rohstoffchemie
Anorganische Chemie5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAnorganische Chemie5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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