Unterrichtsmaterialien Chemie: Gymnasium
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Einheit
Chemische Analytik - M1-M5Wie funktioniert ein Refraktometer?; Wie viel Zucker steckt in Limonade und Säften?; Brechungsindex und Molrefraktion; Bestimmung des Atomradius über den Brechungsindex; Atomradien von Nichtmetallen
Analytische Chemie
11-13. Klasse
Gesamtschule
10 SeitenAnalytische Chemie11-13. KlasseGesamtschule10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Chemische Analytik: qualitative und quantitative Nachweismethoden - M1-M4Einleitung; Flammenfärbung von Alkalimetallen; Nachweis von Wasserstoff; Nachweis von Ammonium-Ionen
Analytische Chemie10. KlasseGymnasium7 SeitenAnalytische Chemie10. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Chemische Analytik: qualitative und quantitative Nachweismethoden - M5-M8Nachweis von Halogenid-Ionen; Kalkwasserprobe; Säure-Base-Titration; Gravimetrie – Fällungsreaktionen
Analytische Chemie10. KlasseGymnasium7 SeitenAnalytische Chemie10. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Weitere Stoffklassen in der Organischen Chemie - Teil 3Ester; Fette; Wichtige funktionelle Gruppen
Biochemie7-10. KlasseGymnasium11 SeitenBiochemie7-10. KlasseGymnasium11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Schminkkoffer der alten Ägypter: Öle und FetteDie SuS beschäftigen sich mit Fetten und Ölen innerhalb der Kosmetikherstellung. Sie prüfen in Versuchen, ob Stoffe Fette enthalten und stellen einen eigenen Lippenpflegestift her. Ihre Erkenntnisse aus den Versuchen dokumentieren die Lernenden und werten sie anschließend in Partnerarbeit aus.
Fette7-8. KlasseRealschule7 SeitenFette7-8. KlasseRealschule7 Seiten
Einheit
Naturstoffe – Biochemie: DisaccharideGlycosidbindung – Disaccharide; Maltose; Cellobiose; Trehalose; Saccharose; Reaktionen der Zucker, Nachweise; Einteilung der Zucker in Gruppen
Biochemie7-13. KlasseGymnasium7 SeitenBiochemie7-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Egg-RacesM1 Zucker und Salz – gleich und doch verschieden; M2 Säure, Lauge oder Wasser – wer findet es raus?; M3 Farbspiel; M4 Was eignet sich am besten als Energielieferant?; M5 Kann Zucker brennen?; M6 Die Farben des Feuerwerks; M7 Wer bringt den Luftballon zum Platzen?; M8 Wer holt den Code raus?; M9 Heißt es nun Glycerin oder Glycerol?; M10 Welche funktionellen Gruppen enthält Glucose?; M11 Gemische lassen sich trennen; M12 Wir stellen einen Indikator her
Biochemie8-10. KlasseBerufliche Schule15 SeitenBiochemie8-10. KlasseBerufliche Schule15 Seiten
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