Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Ganze Werke Seite 32/35
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Wirtschaft
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Sozialismus
Der Unterrichtsfilm beleuchtet die Grundlagen des Sozialismus, der als Gesellschaftsmodell auf Gemeineigentum und Gemeinwirtschaft beruht. Er hielt infolge der Industrialisierung als Gegenmodell zum Kapitalismus Einzug. Doch in den Ländern, wo sich der Sozialismus verbreitet hatte, erwies er sich als ökonomisch ineffizient und führte letztlich zur Einschränkung der menschlichen Grundrechte sowie zur Verletzung der Rechtsstaatlichkeit.
Gesamtwerk
Marktformen - Monopol
Ein Monopol besteht, wenn es nur einen Anbieter für ein Produkt gibt. Dieser hat keine Konkurrenten und kann daher die Preise relativ hoch ansetzen. Der Film stellt die verschiedenen Arten von Monopolen vor und zeigt, dass es natürlich entstandene und künstlich erschaffene konkurrenzlose Marktformen gibt.
Gesamtwerk
Innovation
Eine Innovation ist eine am Markt erfolgreiche Erfindung, die die Wettbewerbsfähigkeit ihrer Nutzer erhöht. Der Film erklärt, unter welchen Umständen Innovationen begünstigt werden, und geht dafür auf die Rollen ein, die Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung, Gesellschaft und Staat dabei spielen müssen.
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Gesamtwerk
Wegwerfen von Lebensmitteln
18 Millionen Tonnen Lebensmittel werden in Deutschland pro Jahr weggeworfen - mehr als ein Drittel der Produktion. Der Film erklärt, wo die Verluste am größten sind, und gibt Hinweise, wie man sie vermindern könnte, etwa, indem man umsichtiger einkauft oder die Lebensmittel jeweils angemessen lagert.
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Agrobiodiversität
Viele Arten von Nutztieren und Nutzpflanzen sind bereits ausgestorben. Der Film zeigt, dass es Bemühungen gibt, die verbleibenden Arten am Leben zu erhalten, da durch den Klimawandel und die ausgelaugten Böden in der nahen Zukunft Biodiversität und robuste Pflanzen immer wichtiger werden.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wie der Staat wirtschaftet
Wirtschaftspolitische Entscheidungen und konjunkturelle Entwicklungen beeinflussen das Leben vieler Menschen. Mithilfe dieser Materialien verstehen Ihre Schüler solche Zusammenhänge und können ökonomische Prozesse leichter deuten und bewerten. Dazu arbeiten sie in unterschiedlichen Sozialformen zusammen und lösen abwechslungsreiche Aufgaben: So lernen die Jugendlichen den erweiterten Wirtschaftskreislauf kennen, beschäftigen sich mit der sozialen Marktwirtschaft und der Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik, untersuchen ihren regionalen Wirtschaftsraum oder berechnen das deutsche Bruttoinlandsprodukt. Zu jedem Kapitel gibt es einen Test. Lösungen und Lehrerhinweise zu jedem Thema runden das E-Book ab.
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Internationale Konflikte
Die Ukraine-Krise, der Syrien-Konflikt oder der Bürgerkrieg um Ressourcen in der Demokratischen Republik Kongo: Wenn im Internet, in Zeitungen oder Nachrichtensendungen Meldungen veröffentlicht und Bilder gezeigt werden, wirken internationale Konflikte weit entfernt von unserem Lebensalltag. Aber sie haben auch für uns direkte oder indirekte Auswirkungen. Die Praxisbeispiele für die Sekundarstufe I und II thematisieren die derzeit bestehenden innerstaatlichen und internationalen Konflikte. Mithilfe der zugehörigen Materialien erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler geschichtliche Hintergründe, die aktuelle Lage und Folgen der Auseinandersetzungen. Dabei sind die Aufgaben zum Teil offen formuliert und können mit Informationen durch Recherchen ergänzt werden. Aber es werden im Themenheft nicht nur kriegerische Konflikte behandelt, sondern auch die Debatte um die Transatlantische Handels- und Investitionspartnerschaft (TTIP) aufgegriffen, die aus globaler Perspektive betrachtet ebenfalls internationale Folgen hat.
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Die fünf Säulen der Sozialversicherung
Das Stundenthema "Die fünf Säulen der Sozialversicherung" ist im Kerncurriculum Wirtschaft für die Realschule innerhalb des Themenfeldes "Die Aufgaben des Staates im Wirtschaftsprozess" verankert. Dazu bietet Ihnen dieses Unterrichtsmaterial eine Fülle von Arbeitsblättern. Konkret werden abwechslungsreiche Arbeitsmaterialien zu den Themen "Die gesetzliche Krankenkasse", "Die gesetzliche Pflegeversicherung", "Die gesetzliche Rentenversicherung", "Die gesetzliche Unfallversicherung" sowie "Die gesetzliche Arbeitslosenversicherung". Die Lösungen sind enthalten.
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Berufsorientierung
Welche Fähigkeiten setzt der Wunschberuf voraus? Gibt es Alternativen, die ähnliche Möglichkeiten eröffnen? Welche Berufsfelder sind zukunftsträchtig? Wie sieht das regionale Arbeitsplatzangebot aus? Welche Angebote können die Berufsorientierung von Jugendlichen unterstützen? Das Heft hilft Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern die Beantwortung dieser Fragen zu erleichtern. Die Praxisbeiträge für die Sekundarstufe I sowie die Anregungen zur Arbeit mit dem Berufswahlpass bieten mannigfaltige Möglichkeiten, diese und weitere Fragen mit den Schülerinnen und Schülern zu erarbeiten und zu vertiefen. Die beiden Beiträge für die Sekundarstufe II verbinden einen für den Berufseinstieg relevanten Schwerpunkt mit einer komplexeren gesamtgesellschaftlichen Auseinandersetzung: Beide Beiträge widmen sich grundlegenden Prozessen im Wirtschaftsgeschehen mit Auswirkungen auf den Berufswahlprozess.
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Heterogenität
Wie kann Heterogenität sinnvoll in den Politikunterricht integriert werden? Dieses Heft liefert wichtige Grundinformationen zum Thema für Politiklehrerinnen und -lehrer sowie konkrete Anregungen für die schulische Praxis. Die Vorschläge reichen von einem Lernportal über zahlreiche Differenzierungsmöglichkeiten bis zu einem ausführlichen Beispiel einer Unterrichtssequenz. Sie sind für alle Klassenstufen und Schulformen geeignet.
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Urteilen
Urteilsfähigkeit ist ein zentrales Ziel der politischen sowie der ökonomischen Bildung. Ohne sie ist eine mündige gesellschaftliche Teilhabe nicht möglich. Daher wurde es höchste Zeit, das Urteilen einmal zum Thema eines Heftes zu machen. Diese Ausgabe erläutert in drei Basisartikeln – statt wie gewohnt in nur einem – die konzeptionellen Grundlagen der Urteilsfähigkeit sowie die Unterschiede zwischen Urteilen in der politischen und ökonomischen Bildung. Außerdem demonstrieren vier Unterrichtsvorschläge anhand von zentralen curricularen Themen, wie man die Urteilskompetenz der Schülerinnen und Schüler im Alltag sinnvoll fördern kann.
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Armut und Reichtum
Wie wird Armut in der öffentlichen Debatte in Deutschland definiert? Was bedeutet sie im Vergleich zu Armut in anderen Weltregionen? Wie entsteht Armut? Was bedeutet sie für die Menschen, die von ihr betroffen sind? Was kann die Politik tun, um einer immer größer werdenden Schere zwischen Arm und Reich vorzubeugen? Diese Fragen greifen die Beiträge im Heft jeweils mit einem anderen Fokus auf. Auch wenn der Schwerpunkt der meisten Praxisbeiträge auf dem Thema Armut liegt, beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler im Vorschlag von Günther Seeber auch mit ihren eigenen Vorstellungen von Reichtum und setzen die Einkommen von Stars und Großunternehmern in ein Verhältnis zu den Durchschnittslöhnen verschiedener Berufe. Annette Kerns Beitrag ermöglicht den Lernenden, auf der Basis von internationalen Daten alternative Wohlstandsmessungen zum Bruttoinlandsprodukt zu erstellen, um die Lebensqualität in verschiedenen Ländern zu vergleichen. Wir präsentieren Ihnen hiermit eine methodisch wie thematisch abwechslungsreiche Palette von Ideen für Ihren Unterricht.
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Part Time Kings
Ein Film über die Vision einer Welt von Morgen aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen. Zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte kann sich die Jugend weltumspannend über ihre gemeinsamen Zukunftsvisionen austauschen - und sie tut es mit Enthusiasmus, Empathie und in einem neuen Geist der Verbundenheit. Viele von ihnen sind inzwischen verantwortlich an der Gestaltung einer besseren Welt von Morgen beteiligt. Und so ist es höchste Zeit, der Jugend und ihren Zukunftsträumen, ihren Vorstellungen von einer besseren Welt zuzuhören. Diese sichtbar zu machen, darauf zu reagieren und sie zu unterstützen, das ist das Thema. Die Protagonisten sind bewusst aus allen sozialen Schichten, Religionen und Nationalitäten ausgewählt. Und sie beantworteten die eine Frage: Was sind deine Träume für die Welt von Morgen? Zusatzmaterial: Arbeitsblätter mit Lösungen; Unterrichtsmaterialien; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung.
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Ohne Fesseln und Ketten? - Moderne Sklaverei im 21. Jahrhundert (ab Klasse 9)
Sklaverei ist heute auf der ganzen Welt offiziell abgeschafft. Doch auch wenn sie auf dem Papier nicht mehr existiert, ist sie längst nicht ausgestorben. Einer Studie der Walk Free Foundation zufolge sind weltweit knapp 30 Millionen Menschen Opfer moderner Sklaverei. Doch wodurch zeichnet sich moderne Sklaverei aus? Welche Weltregionen sind davon besonders betroffen? Und wie viel Sklavenarbeit steckt in den Produkten, die wir in Deutschland tagtäglich konsumieren? Mit diesen und vielen weiteren Fragen setzen sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit auseinander. Ihnen wird bewusst, dass Sklaverei - trotz weltweiter Ächtung - noch immer ein globales Problem ist. Sie identifizieren Ursachen und Folgen moderner Sklaverei und erarbeiten, welche Formen diese annehmen kann. Sie setzen sich mit zahlreichen Fallbeispielen auseinander und machen sich bewusst, inwiefern ihre eigenen Kaufentscheidungen mit Sklaverei zusammenhängen. Nicht zuletzt beurteilen sie unterschiedlich
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China
China gilt als Land der Superlative und der Gegensätze. Aber wie gut kennen wir China wirklich? Das in Deutschland verbreitete Chinabild ist häufig undifferenziert und klischeehaft, ergab die Huawei-Studie zum deutsch-chinesischen Verhältnis in diesem Jahr. Eine angemessene Sicht auf China, die sich von Stereotypen und einseitigen Zuschreibungen löst, bedarf der Integration verschiedener Perspektiven, die UWP aufgreift. Die Unterrichtsbeiträge in diesem Heft beleuchten deshalb historische, ökonomische, politische, soziale und ökologische Aspekte. Den Schülerinnen und Schülern werden exemplarisch grundlegende Probleme verdeutlicht wie die Globalisierung von Produktion und Konsum, die Bedeutung der ökonomisch-sozialen Entwicklung für die Stabilität politischer Systeme und der Zusammenhang von Wirtschafts- und Sozialstruktur im kommunistischen China. Ebenfalls finden Sie Beiträge zum Verhältnis von wirtschaftlicher und politischer Ordnung, zu ökologischen Folgen des Wirtschaftswachstums und den Zusammenhängen zwischen demografischem Wandel, Beschäftigung und sozialer Sicherung. Die unterrichtspraktischen Vorschläge sind in der oberen Mittelstufe sowie in der gymnasialen Oberstufe einsetzbar und verwenden neben klassischen Formen der Text-, Bild- und Statistikanalyse verschiedene handlungsorientierte Formen entdeckenden Lernens.
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Digitalisierung
Die digitale Revolution erfasst heute fast alle Lebensbereiche und zwingt auf vielen Ebenen zum Nach- und Umdenken. Damit sich Schülerinnen und Schüler die damit verbundenen wirtschaftlichen, politischen, rechtlichen und gesellschaftlichen Entwicklungen bewusst machen, thematisiert dieses Heft zentrale Fragen der Digitalisierung. Welche Konsequenzen haben digitale Serviceangebote im kommunalen Bereich und im Handel? Wie steht es mit der Datensicherheit bei Transaktionen im Internet? Wie wirkt sich die Digitalisierung auf Produktions- und Vermarktungsprozesse aus? Welche Möglichkeiten bietet das Internet für eine höhere politische Partizipation der Bürgerinnen und Bürger? Welche Auswirkungen hat die sehr viel aktuellere, aber manchmal auch weniger fundierte Berichterstattung im Netz auf die Medienlandschaft und die Politik? Diese und weitere Fragen beantworten die Unterrichtsbeiträge in diesem Heft, damit Schülerinnen und Schüler sich informiert und kritisch im digitalen "Neuland" bewegen können.
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Wirtschaftsdidaktik
Ein umfassendes Lehrbuch zur Wirtschaftsdidaktik. Neben den klassischen Fragestellungen (z.B. didaktische Modelle, lernpsychologische Grundlagen, Lehrmethoden, Unterrichtsplanung) werden auch die «überfachlichen» Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen wie Sozial- und Selbstlernkompetenzen ausführlich behandelt. Dabei rücken die Verfasserin und der Verfasser durchgehend die wechselseitigen Bezüge von Theorie und Praxis ins Zentrum. So wird in den Kapiteln durchgängig darauf geachtet, dass theoretische Systematisierungen in praktische Beispiele bzw. Fälle übertragen, zudem praxisbezogene Ausführungen immer wieder auf theoretische Grundlagen zurückgeführt werden. Mit zahlreichen Übungsaufgaben. Diese 3. Auflage enthält wesentliche Aktualisierungen.
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55 Methoden Wirtschaft
Ein umfangreiches Methodenrepertoire ist für jeden Lehrer unerlässlich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Methoden wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und fördern deren Motivation. Die hier vorgestellten 55 Methoden verstehen sich als Anregung Neues auszuprobieren, aber auch als Ermunterung wieder einmal auf Bekanntes zurückzugreifen. Die Methoden sind nach den verschiedenen Unterrichtsphasen geordnet. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Schwierigkeitsgrad, Dauer, Lernziel, Material, Durchführung und Unterrichtsbeispielen sowie ein thematischer Index ermöglichen eine schnelle Auswahl. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Weitere Hinweise bieten jeweils ergänzende Informationen, Varianten oder Alternativen der beschriebenen Methode. Die Themen dieses Bandes: - Einstieg - Ideenfindung - Erarbeitung - Präsentation - Wiederholung - Feedback
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Diagnostik
Durch das mäßige Abschneiden deutscher Schülerinnen und Schüler in internationalen Vergleichsstudien wurde das öffentliche und wissenschaftliche Interesse an der Qualität der Diagnosekompetenzen von Lehrkräften wieder ins Bewusstsein gerückt. Der Begriff der Diagnostik ist weiterhin unscharf. Erfahrene Lehrerinnen und Lehrer beklagen bis heute die nicht hinreichende Konkretisierung von diagnostischen Handlungsfeldern, einen Mangel an alltagstauglichen Instrumenten sowie die fehlende Förderung von professioneller Diagnosekompetenz. Auch im Bereich Wirtschaft und Politik sind neue Überlegungen und ein verändertes Herangehen an die Unterrichtsgestaltung und -beobachtung erforderlich. Die drei Bereiche fachspezifischer Diagnostik – Diagnose von Lernbedingungen, Stand und Entwicklung von Lehr- und Lernprozessen, Analyse und Bewertung von Lernleistungen – stellen wir Ihnen deshalb in diesem Heft vor. Sie finden bestehende Ansätze mit ihren diagnostischen Instrumenten, existierende Befunde sowie Hinweise darauf, wie Sie sie im Unterricht einsetzen und für die Gestaltung Ihres Unterrichts nutzen können.
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Demokratiepädagogik
Das Heft führt in die theoretischen Grundlagen und wichtigsten Debatten der Demokratiepädagogik ein. Neben einem frischen Blick auf bewährte Ansätze bietet es Einsichten in neue Konzepte wie das Coaching von Schülern durch Schüler, die „Just Community“ oder das „Service Lernen“. Gelungene Beispiele schulischer Mitgestaltung regen dabei zu eigenen Projekten an.
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Energiewende
Die kontrovers diskutierte Energiewende betrifft die Lebenswelt der Lernenden unmittelbar. Die Energieversorgung in Deutschland hängt von Entscheidungen ab, die im Rahmen dieser Agenda getroffen werden. Deshalb vermitteln die Unterrichtsmodelle in diesem Heft Hintergrundwissen und Handlungsoptionen zur Energiewende. Die Energiewende wirft gerade für den Wirtschafts- und Politikunterricht fundamentale Fragen auf: Welche wirtschaftlichen, welche politischen Entscheidungen müssen getroffen werden, damit die Energiewende Realität werden kann? Wie sollten staatliche Rahmenbedingungen für Energiemärkte gestaltet werden? Welche Anreizwirkungen sind von alternativen politischen Maßnahmen zu erwarten? Welche Rolle spielt die Bevölkerung, welche die Politik bei der Finanzierung und Umsetzung der Energiewende? Diese Ausgabe von Unterricht Wirtschaft + Politik hilft Ihnen, solche Fragen mit Ihren Schülerinnen und Schülern fundiert zu beantworten
Gesamtwerk
Gewährleistung und Garantie
Der Film erklärt, was Gewährleistung, Garantie und Umtauschrecht sind, wann sie greifen und wie sie sich voneinander unterschieden. Der Verkäufer ist gesetzlich zu Gewährleistung verpflichtet. Die Garantie wird freiwillig angeboten und das Umtauschrecht bis auf wenige Ausnahmen aus freien Stücken gewährt.
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Wettbewerbspolitik
Der vollkommene Markt existiert nur als Modell in der Volkswirtschaft. In der Wirklichkeit dagegen gibt es zahlreiche verzerrende Faktoren, die auf den Markt einwirken und der Staat muss regulierend eingreifen. Die Gesetze gegen Wettbewerbsbeschränkungen und unlauteren Wettbewerb sind seine Mittel dafür.
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Idee Europa
Um ihre Rolle als europäische Bürgerinnen und Bürger kompetent auszufüllen, brauchen Lernende einen Blick auf die EU, der über die aktuelle Krisenlyrik hinausgeht. Ausgehend von der Grundidee des Friedensprojekts Europa schlägt das Heft den Bogen zur globalen Zukunft der europäischen Gemeinschaft. Die methodisch und thematisch vielseitigen Einzelbeiträge, die zentrale Aspekte der europäischen Integration beleuchten, lassen sich im Wirtschafts- und Politikunterricht auch als Unterrichtsreihe umsetzen. Von einem Grundverständnis des europäischen Binnenmarktes bis zur eigenständigen Evaluation der gemeinsamen Zielsetzungen erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler so die Grundlagen für einen sachlichen, konstruktiven Blick auf die Chancen und Risiken der "Idee Europa".
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Finanzielle Kompetenzen
Eine fundierte finanzielle Allgemeinbildung ist eine wichtige Voraussetzung dafür, dass Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, bereits in jungen Jahren reflektiert über wichtige Finanzfragen zu entscheiden. Fehlt sie, kann dies existenzielle Konsequenzen haben. Schon ein leichtsinnig, weil uninformiert abgeschlossener Handyvertrag kann zur Schuldenfalle werden. Viele weitere Gefahren lauern in der Wirtschaftswelt auf die Jugendlichen, sobald sie volljährig sind: ein nicht abgedecktes Lebensrisiko, eine unsichere Altersvorsorge oder ein nicht abbezahlbarer Kredit können in den finanziellen Ruin führen. Deshalb ist es fundamental, dass der Politik- und Wirtschaftsunterricht Lernende auf diese Herausforderungen vorbereitet, damit sie lernen, ihre finanzielle Situation sachlich einzuschätzen. Diese Ausgabe von Unterricht Wirtschaft + Politik liefert eine Reihe von Vorschlägen, wie Sie Schülerinnen und Schülern Themen wie Zahlungsarten, Risikovorsorge oder Anlagekonditionen näherbringen können.
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