Unterrichtsmaterialien Sport: Spiele auf Inline-Skates
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Inlineskating in der GrundschuleDie SuS setzen Gleichgewichts-, Geschwindigkeits- und Richtungsregulationen mit Hilfe von diversen Aufgaben um. Sie durchleben Selbsterfahrungsaspekte im Inlineskating.
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Voll auf der RolleDer Beitrag thematisiert die Herausforderungen der Lehrpersonen im Rollen und Fahren mit den SuS am Beispiel des Inlineskatings. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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Anleitungen und Tipps zur UnterrichtsplanungMethodenvielfalt – Tipps für eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung
(Einstimmung/Hauptteil/Ergebnissicherung und Reflexion); Gruppen und Teams bilden; Bewegungsfelder im Jahresplan
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Auf Inlinern unterwegs - Grenzen aufbrechen und Geschwindigkeit erlebenDie SuS fahren mit Inlineskates auf dem Schulgelände und, innerhalb einer Exkursion, auf öffentlichen Wegen eine geplante Route. Auf dem Weg durch das Gelände bewältigen die Lernenden in Gruppen verschiedene Aufgaben, wie die Schiebe- oder Gedächtnisstaffel und navigieren sich gegenseitig.
Verwandte Themen
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Allgemeine Prinzipien des SportmanagementsZiele oder „Ohne Ziele kein Management“; Arbeitsteilung; Bürokratie oder „Regeln statt Willkür“; Kontingenztheorie oder die Abhängigkeit von der Umwelt; Finanzierung oder „Wes Brot ich ess, des Lied ich sing“; Wissen; Die Kunst der Planung und der Kontrolle; Entscheidungen; Durchführung und Führung von Menschen; Strategie; Organisation und Wandel: Das Implementierungsproblem und sein Management; Krisenmanagement; Wirtschaftsethik
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Heute gehört die Straße unsEin Aspekt der Partizipation beinhaltet zu erleben, dass man Veränderung bewirken kann, wenn man sich engagiert. Kinder und Jugendliche können so erleben, dass es einen Unterschied macht, ob sie ihre Ideen einbringen oder nicht. Ein Beispiel hierfür ist die Beteiligung an der Umsetzung von Spielstraßen, um öffentlichen Raum als Spielraum nutzbar zu machen. Auf diesem Weg können sich Kinder ihren eigenen Spielraum erschaffen.
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SPRINT – die SchulsportstudieWer über Schulsport in Deutschland mitreden möchte, der sollte die Ergebnisse der durch den Deutschen Sportbund initiierten Schulsportstudie kennen. Detlef Kuhlmann gibt auf zwei Seiten einen zusammenfassenden Überblick. Informationen für die Lehrperson.
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