Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 8
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Einheit
Grammatik und WortschaftInwieweit lassen sich im Internet verfügbare Erklärvideos für den Einsatz im schulischen Spanischunterricht nutzen und in die laufende Unterrichtsarbeit integrieren? Zwei Beispiele sollen zeigen, wie Erklärvideos bei der Grammatik- und Wortschatzarbeit einen kommunikativen Rahmen schaffen können, um beispielsweise Zeitformen wie das pretérito und das préterito indefinido zu behandeln oder den Wortschatz zum Thema "vacaciones" und "tareas domésticas" zu erweitern.
Wortschatzsicherung und -strukturierung
7-11. Klasse
Sekundarstufe
9 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung7-11. KlasseSekundarstufe9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mit Freiarbeitsmaterial selbstständig Grammatik und Wortschatz wiederholenM1 Lista de diferentes tareas para repasar gramática y vocabulario; M2 ¿Cómo trabajar?; M3 ¿Ser o estar? – Jugamos al Memory; M4 ¿Cómo es? ¿Cómo está? ¿Qué está haciendo? – Ordenar palabras; M5 Me, te, le… ¡ya lo sé! – Dictado en el sobre; M6 ¿Qué haces en tu tiempo libre? – La serpiente de palabras; M7 ¿Encuentras todas las faltas? – El detective lingüístico; M8 ¿Cuándo te levantas? – Hoja de tándem: conjugar verbos; M9 El cuerpo – Sopa de letras; M10 Hoja de autocorrección: Ordenar palabras; M11 Hoja de autocorrección: Dictado en el sobre; M12 Hoja de autocorrección: La serpiente de palabras; M13 Hoja de autocorrección: El detective lingüístico; M14 Hoja de autocorrección: Sopa de letras
Wortschatzsicherung und -strukturierung7-10. KlasseGymnasium14 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung7-10. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Estatuas de Madrid - Eine Zuordnungsaufgabe zum Kennenlernen und WiedererkennenDie SuS ordnen Statuen den entsprechenden Abbildungen und Beschreibungen zu. Danach suchen sie auf einem Stadtplan die Orte, an denen die Statuen in Madrid zu finden sind, wobei sie wieder die Beschreibungen benutzen. Abschließend äußern die Lernenden, welche Statuen ihnen am besten gefallen haben und welche sie einem Gast aus Spanien in ihrer Heimatstadt zeigen würden.
Berichten und Beschreiben8-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenBerichten und Beschreiben8-10. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
La Feria de Abril en SevillaDie kurze Unterrichtseinheit holt die Feria de Abril, in der Tradition und Moderne miteinander verschmelzen, ins Klassenzimmer. Die mit der Feria verbundene Vielfalt wird als motivierender Lerngegenstand genutzt, um den Schüler:innen innerhalb kürzester Zeit einen nachklingenden Einblick in einen der bedeutendsten Aspekte der andalusischen Kultur zu ermöglichen.
Zuordnungsaufgabe8-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenZuordnungsaufgabe8-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Jóvenes y deportes urbanos - Eine Lernaufgabe im SpanischunterrichtDie SuS definieren deportes urbanos und lernen einige dieser Sportarten kennen. Sie setzen sich anhand von Fotos, einem Lückentext und gegenseitigen Fragen vertiefend mit dem Sport Slackline auseinander. Zum Abschluss erarbeiten sie eine Kurzreportage zum Thema „Jóvenes y deportes urbanos“.
Zuordnungsaufgabe8-13. KlasseMittelschule6 SeitenZuordnungsaufgabe8-13. KlasseMittelschule6 Seiten
Einheit
Leistungen feststellen und bewerten – im digitalen WandelDer hier beschriebene Schulversuch macht deutlich, wie sich digitale und analoge Elemente für eine Leistungsfeststellung sinnvoll kombinieren lassen und wie dabei zwischen produktorientierten und prozessorientierten Formaten unterschieden wird.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Micro listening zur Schulung der Laut- und WorterkennungHörverstehensübungen, bei denen es darum geht, über geschlossene und halboffene Aufgabenformate Informationen aus einem Text herauszuhören, sind inzwischen im modernen FSU etabliert. Im vorliegenden Praxisbeitrag werden als Ergänzung dieser Formate Micro-listening-Übungen vorgestellt, die den Fremdsprachenlernern beim Hörverstehen auf der Ebene der Spracherkennung und der Dekodierung der Lautformen gezielt helfen.
Zuordnungsaufgabe6-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenZuordnungsaufgabe6-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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