Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 8
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«¿Cómo se dice ‹Sketch› en español?» – «¡Pues, sketch!»Sketche sind oft Wortwitze. Der Umgang mit ihnen erfordert eine hohe Sprachkompetenz. Dennoch ist es auch möglich, Sketche im Fremdsprachenunterricht einzusetzen, und zwar mit Erfolg! Denn: Hier liegt der Witz in der Darbietung. Ob fertige Sketche, Umarbeitungen oder eigene Gestaltungen – in diesem Basisartikel wird dargestellt, welches Potenzial die Arbeit mit Sketchen in den verschiedenen Niveaustufen haben kann, vom Anfangsunterricht bis hin zum Unterricht in der Qualifikationsstufe.
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Theater – Verstehen durch Zeit und RaumTheaterstücke aus verschiedenen Ländern und Jahrhunderten motivieren und aktivieren Lernprozesse. Sie besitzen eine überschaubare Länge und die Präsentation der Handlung in Dialogstruktur erleichtert die Aneignung und das Verständnis des Textes. Neben nicht-sprachlichen Interpretationsansätzen bieten sie ein breites Spektrum an binnendifferenzierenden Arbeitsweisen.
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Schnelle Stunden: 4. / 5. LernjahrRefranes y frases hechas; Eslóganes publicitarios; Una historia de amor; Textpuzzle; Taller de cuentos de hadas; Zeitungslektüre
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Freies Sprechen im rollenspiel – eine Utopie?Über verschiedene Arten von Rollenspielen mit einem unterschiedlichen Grad an Lenkung bzw. Hilfestellung können Schülerinnen und Schüler an die szenische Improvisation herangeführt werden.
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Sebastián, ¡engancha los caballos!Hörverstehen mit Spaß verbinden – das ist das Ziel dieses Unterrichtsvorschlags. Die Schülerinnen und Schüler spielen die Rollen des Königspaares, des Kutschers, der Pferde und auch der Wagenräder. Sie folgen der Erzählung und setzen dabei die Handlungen direkt szenisch um. Das Spiel kann sowohl in der Mittel- als auch in der Oberstufe eingesetzt werden.
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¡Agua va!Bei der Behandlung der spanischen Hauptstadt lohnt ein Blick in das mittelalterliche Madrid. Das rege Treiben auf den Straßen der Stadt setzen die Schüler mit Spaß in Szene und sie führen ohne großen materiellen Aufwand Sketche vor, die die Lehrbuchinhalte verlebendigen.
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Hablar es actuar – nonverbale Ausdrucksmittel fördernSprache bedeutet nicht nur Sprechen. Gestik und Mimik gehört ebenso dazu wie stimmliche Modulation. In diesem Beitrag werden fünf Kurzübungen vorgestellt, die als calentamientos, Lückenfüller oder weiterführende Aktivitäten zur Mündlichkeit diese Aspekte von Sprache fördern können
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