Unterrichtsmaterialien Luft: Ganze Werke Seite 3/3
71 MaterialienIn über 71 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sachunterricht findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Sachunterricht
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Gesamtwerk
Sachunterricht an Stationen 1 Inklusion
Differenzierter Sachunterricht mit allen Sinnen Lernschwache Schüler immer sinnvoll in den Sachunterricht einzubinden und sie individuell zu fördern, ist nicht immer leicht. Am besten funktioniert es im offenen Unterricht, der von Handlungsorientierung und Schülerorientierung geprägt ist. Mit diesem Band erhalten Sie Materialen zum Stationenlernen im Sachunterricht der Klasse 1. Lerninhalte selbstständig erarbeiten beim Stationentraining Das Stationentraining dieses Bandes ist so angelegt, dass sich die Schülerinnen und Schüler trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen im Sachunterricht die wichtigen Lerninhalte selbst erarbeiten. Die Aufgabenstellungen sind abwechslungsreich und machen Spaß ? da läuft die Festigung und Förderung im Sachunterricht fast wie von allein. Inklusion im Sachunterricht Passend zu diesem speziell auf lernschwache Schüler ausgerichteten Band gibt es einen Ursprungsband für den Sachunterricht in Klasse 1. Die jeweiligen Stationenläufe können problemlos miteinander kombiniert werden, damit ein gemeinsames Lernen möglich wird. Die Themen: - Apfel - Luft - Zähne - Löwenzahn - Schnecke Der Band enthält: - 4-5 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
Gesamtwerk
Sachunterricht auf Schulhof & Co. Klasse 1-4
Mehr Motivation durch außerschulische Lernorte! Auf dem Schulhof und auf dem Schulflur, auf Wiesen oder auf Sport- und Spielplätzen gibt es viel zu entdecken. Das können Sie sich für Ihren Sachunterricht in der Grundschule zunutze machen. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie abseits des Klassenzimmers einen Sachunterricht gestalten können, den Ihre Schüler mit allen Sinnen erfahren. Außergewöhnlicher Sachunterricht Die Materialien des vorliegenden Bandes helfen Ihnen dabei, einen ganz besonderen Sachunterricht zu gestalten, der geprägt ist von Handlungsorientierung und Lebensweltorientierung. Die Kinder haben Spaß und sind motiviert - doch gleichzeitig ist der Unterricht absolut lehrplangerecht. Unterricht einmal anders Sie erhalten eine Reihe fertiger Stundenentwürfe für den Sachunterricht abseits des bekannten Klassenzimmers, die einfach und schnell in der Praxis umgesetzt werden können. Die Materialien sind übersichtlich gegliedert, so dass Ihnen im Handumdrehen außergewöhnliche Unterrichtsstunden im Fach Sachunterricht gelingen. Der Band enthält: - 20 Stundenentwürfe zum Lernen außerhalb des Klassenzimmers - methodisch-didaktische Hinweise mit Materialaufstellung und Unterrichtsverlauf sowie Hinweisen zur Weiterarbeit - zahlreiche Kopiervorlagen - Lösungen
Gesamtwerk
Action-Hausaufgaben Sachunterricht 3+4
Passende Hausaufgaben zu erstellen, kostet viel Zeit und ist gar nicht so einfach: Die Hausaufgaben sollen auf den Unterrichtsstoff abgestimmt, möglichst differenziert und gleichzeitig abwechslungsreich sein, weil so die Motivation der Schülerinnen und Schüler höher ist. Die Action-Hausaufgaben in diesem Band bieten Ihnen genau das. Bei diesen handelt sich um offene, forschende Aufgabenformen, die immer mit einer aktiven Handlung verbunden sind und deshalb den Kindern besonders viel Spaß machen. Sie kleben nicht nur am Schreibtisch, sondern werden selbst tätig; im Haus, auf dem Schulweg oder an einem anderen Ort. Die Hausaufgaben zu allen zentralen Lehrplanthemen der 3. und 4. Klasse im Fach Sachunterricht lassen sich ohne Vorbereitungsaufwand sofort verwenden. Suchen Sie einfach die passende Karte heraus, kopieren diese und geben sie den Kindern mit. Das besondere Plus: Die Action-Hausaufgaben sind flexibel einsetzbar. Egal welches Thema Sie gerade behandeln, die offenen Aufgabenformen passen immer. Sie können sowohl zur Nachbereitung des Unterrichtsstoffes (Vertiefung/Verfestigung) als auch zur Vorbereitung dienen. Gleichzeitig werden die Selbstständigkeit und methodische Kompetenz der Schülerinnen und Schüler gefördert. Die Themen: - Sich in Raum und Zeit orientieren - Arbeit und Technik - Naturphänomene - Tiere und Pflanzen - Körper Der Band enthält: - Hausaufgaben als Kopiervorlagen im Karteikartenformat - Hinweise zum Einsatz der Karteikarten
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55 Stundeneinstiege Sachunterricht
Ein gelungener Stundeneinstieg ist schon die halbe Miete! Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Stundeneinstiegen wecken Sie das Interesse Ihrer Schülerinnen und Schüler und ermuntern sie, gleich loszulegen. Die hier vorgestellten Ideen bieten Kommunikationsanlässe, födern die Konzentration und erfassen das Vorwissen der Kinder. Die übersichtliche Gliederung mit Angaben zu Thema, Dauer, Voraussetzung, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen ermöglicht Ihnen eine schnelle Orientierung. Jede Methode ist anhand eines konkreten Beispiels ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Der Band enthält: 55 praxiserprobte Methoden für Stundeneinstiege | Hinweise zu Dauer, Voraussetzungen, Material und Durchführung
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Bewegtes Lernen Sachunterricht
Fachinhalte und Bewegung verbinden Bewegung erleichtert den Wissenszugang und sorgt dafür, dass Lerninhalte besonders nachhaltig verankert werden. Dieser Fakt ist weitgehend bekannt, doch wie setzt man das Lernen durch Bewegung am besten im Sachunterricht in der Grundschule um? Dieser Band hilft Ihnen dabei! Konkrete Übungen für den Unterricht Sie erhalten mit dem vorliegenden Band eine Sammlung mit 55 praxiserprobten Bewegungsübungen, die sich einfach und schnell in Ihren Unterrichtsalltag integrieren lassen. Mit ihrer Hilfe gelingt es Ihnen im Handumdrehen, fachbezogene Inhalte im Sachunterricht durch Bewegung zu vermitteln. Sachunterricht - ganzheitlich ausgerichtet Im bewegten Unterricht werden alle Sinne der Schülerinnen und Schüler angesprochen. Auf diese Weise gelingt Ihnen ein ganzheitlich ausgerichteter Sachunterricht, der Themen wie Zeit und Geschichte oder Gesellschaft und Politik kindgerecht behandelt. Die Themen: - Zeit und Geschichte - Gesellschaft und Politik - Raum - Natur - Technik
Verwandte Themen
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Wasser - Experimente zum Staunen und Verstehen
Diese Wasserexperimente sind leicht zu handhaben: Warum schwimmen manche Gegenstände auf dem Wasser und andere nicht? Wie mache ich Salzwasser trinkbar? Und kann ich eine weiße Blume selber bunt färben? Diesen und anderen Fragen geht unsere Lernwerkstatt "Wasser - Experimente zum Staunen und Verstehen" nach. Die Experimente sind leicht zu handhaben und versprechen nicht nur für die Kinder verblüffende Ergebnisse. Gleichzeitig regen sie zum Nachdenken und Reflektieren an. Strukturiertes Vorgehen führt an naturwissenschaftlichen Unterricht heran: Die Schülerinnen und Schüler beschreiben ihre eigenen Vermutungen , Beobachtungen und Versuchsergebnisse, fertigen Zeichnungen an und füllen Lückentexte sowie Tabellen aus. Durch diese strukturierte Vorgehensweise werden die Kinder spielerisch an den späteren naturwissenschaftlichen Unterricht herangeführt.
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Schimpansen
Schimpansen gehören wie die Orang-Utans und die Gorillas zu den Menschenaffen. Alle Menschenaffenarten leben in den Regenwäldern in Afrika und Südostasien. Sie halten sich je nach Art in unterschiedlichem Ausmaß auf den Bäumen oder am Boden auf. Schimpansen sind den Menschen näher verwandt als den Gorillas oder Orang-Utans! Es ist erwiesen, dass Schimpansen Hilfsmittel bereits im Voraus zu ihrer Nahrungssuche mitnehmen – eine bemerkenswerte Fähigkeit im Tierreich. Leider sind sie bedroht, da durch die Abholzung und Vernichtung der Regenwälder ihr Lebensraum zerstört wird. Zusatzmaterial: 58 Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; Unterrichtsmaterial (40 S.); 6 interaktive Arbeitsblätter; Blick hinter die Kulissen (3:14 min).
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Kraft und Gleichgewicht
Nehmen Sie mit Ihren Schülern die Phänomene Kraft und Gleichgewicht einmal genauer unter die Lupe. Wie bleibt der eigene Körper im Gleichgewicht ? Und wie kann ich einen Gegenstand ins Gleichgewicht bringen? Was ist Schwerkraft und wie wirkt sie? Gibt es noch andere physikalische Kräfte, die im Alltag eine Rolle spielen? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen die Kinder an 24 abwechslungsreichen Stationen nach. Die Schüler erfahren, wie die Schwerkraft entdeckt wurde, was der Schwerpunkt eines Körpers ist, wie sich die Fliehkraft auswirkt und vieles mehr. Sie führen mit Alltagsgenständen und ihrem eigenen Körper selbstständig Experimente zum Thema Gleichgewicht durch und basteln zum Abschluss ein Mobile aus Naturmaterialien.
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Fliegen
Fliegen ist ein jahrhundertealter Menschheitstraum. Einmal die Schwerkraft überwinden, wie ein Vogel durch die Luft fliegen und schnell von einem Ort zum anderen gelangen - vor 150 Jahren undenkbar, heute kein Problem. Aber warum fliegt überhaupt ein Flugzeug? Und wie sahen die ersten Fluggeräte aus? Das Thema "Fliegen" ist ein vielperspektivisches Thema. Die Kinder können dazu viel experimentieren, z.B. Papierflieger bauen, sie fliegen lassen und technisch verbessern. Aus einer historischen Perspektive können sie sich auf die Spuren der Flugpioniere begeben. Eine physikalisch-technische Perspektive wird ermöglicht, wenn die Kinder Fragen nachgehen wie: Was heißt Auftrieb? Wozu braucht man einen Antrieb? Spannend kann auch der Vergleich mit der Natur sein: Forscher und Ingenieure haben sich ihr Wissen z.T. durch das Beobachten von Vögeln und Insekten angeeignet. Erstaunlich ist z.B., welche Flugmanöver man bei Honigbienen beobachten kann. Bei einem Besuch auf einem Flughafen können sie die Berufsvielfalt dort erkunden. Aus dem Inhalt: Praxisbericht: Papierflieger bauen und sich mit der Funktionsweise von Flugzeugen auseinandersetzen Arbeitsplätze auf einem Flughafen erkunden Vögel und Flugzeuge vergleichen, Versuche durchführen Die Geschichte des Fliegens an exemplarischen Biografien erkunden Nachdenken über die Frage: Ist ein Leben ohne Flugzeuge denkbar und sinnvoll? Die Flugleistungen der Honigbiene kennenlernen Außerdem: Methoden im Sachunterricht: Erkunden Das Materialpaket zum Themenheft enthält: ein Sachbuch mit dem Titel "Auf dem Flughafen: Berufe rund um´s Fliegen" aus der Reihe "Meine kleine Sachbibliothek" (DIN A6, 16 Seiten, in Farbe), das der Vorbereitung eines Flughafenbesuches dienen kann; eine Versuchskartei "Warum fliegt etwas?" (DIN A5, 4 Karten, in Farbe), mit der die Kinder selbstständig die acht Versuche zu Vortrieb, Antrieb, Gewicht und Widerstand durchführen können; ein Geschichtenbuch "Frei wie ein Vogel?" mit Geschichten zu vier berühmten Flugpionieren und Arbeitsaufträgen (DIN A4, 8 Seiten, in Farbe), das die Kinder in die Geschichte des Fliegens und der Flugtechnik einführt, und Bildmaterial mit acht historischen Fotos für die Gestaltung einer Zeitleine im Klassenraum zur historischen Entwicklung von Fluggeräten.
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Zündeln, aber sicher! – Wir üben den Umgang mit Feuer
Messer, Schere, Gabel, Licht … der Umgang mit Feuer ist Kindern meist nicht erlaubt. Dabei verstärkt das Verbot die ohnehin schon starke Faszination, die das Phänomen „Feuer“ auf sie ausübt. In dieser Unterrichtseinheit erhalten Ihre Schüler Gelegenheit, mit Feuer zu experimentieren und dessen Eigenschaften besser kennenzulernen. Sie üben den sorgsamen Umgang mit Streichhölzern und brennbaren Stoffen. Im abschließenden „Spiel mit dem Feuer“ wiederholen und festigen die Kinder spielerisch die erworbenen Inhalte.
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Lernwerkstatt: Herbstzeit 3./4. Klasse
Der nächste Herbst kommt bestimmt. Herbstfrüchte, Herbstblätter, Herbstwetter - die Lernwerkstatt bietet Ihnen eine Vielzahl an Möglichkeiten, die dritte Jahreszeit in den Unterricht einzubinden. Die Schüler schreiben kleine Herbstwort-Geschichten, beschäftigen sich mit Redensarten zum Thema Wetter, sind den Herbstfarben der Blätter auf der Spur, sortieren Herbstfrüchte nach Obst und Gemüse und lernen verschiedene Bräuche und Feste kennen. Darüber hinaus gibt es jede Menge Anregungen und Material für einfache Spiele. Die Arbeitsblätter dieser fächerübergreifenden Lernwerkstatt sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar.
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Forscher sein leicht gemacht
Es gibt Menschen, die haben ganz besonders viel Spaß daran, Dinge herauszufinden, auf die noch niemand eine Antwort gefunden hat. Diese Leute nennt man Wissenschaftler. Sie arbeiten daran, dass die Menschen die Welt besser verstehen können. Sie entdecken vieles, was noch niemand vorher kannte. Oder sie entdecken Etwas, was schon so lange vorbei ist, dass es niemanden mehr gibt, der sich daran erinnern könnte. Erklärt wird, was bei Experimenten beachtet werden muss, was selber gemacht werden kann und wann die Unterstützung von Erwachsenen erforderlich ist. Wie funktioniert ein Vulkan? Warum fliegt ein Luftballon? Verschiedene Experimente mit Erde, Wasser, Luft und Feuer werden gezeigt und kindgerecht aufbereitet. Zusatzmaterial: 5 Interaktive Spiele und Denkaufgaben; 5 Arbeitsblätter; Spiele und Lieder; Ideen zur praktischen Umsetzung (19 S.); Umfangreiches Begleitmaterial (119 S.).
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Forscherinnen und Forscher: Lernen an Biografien
Wie stellen sich Kinder einen Forscher vor? Sie sind männlich, Brillenträger und hantieren mit gefährlichen Stoffen. Diese Vorstellungen sind meist medial geprägt. Dass sie nicht der Realität entsprechen, kann Kindern mithilfe des biografischen Lernens an berühmten Forscherinnen und Forschern vermittelt werden. Vorgestellt werden: Jane Goodall, die Brüder Montgolfier, Mary Anning und Isaac Newton. Aber wie kommt ein Forscher oder eine Forscherin überhaupt zu einer Frage, die ihn/sie bewegt? Und wie wird eine Antwort auf diese Frage oder gar eine neue Erkenntnis gefunden? In den Unterrichtsanregungen erfahren die Kinder deshalb nicht nur etwas über das Leben dieser Frauen und Männer, sondern auch etwas über ihre spannenden Forschungsfelder: Schimpansen, Heißluftballons, Fossilien von Dinosauriern und Licht.
Aus dem Inhalt:
Didaktisch-methodische Überlegungen: Unterrichtsrahmen für das Lernen an Biografien
Jane Goodall und ihre Arbeit mit Schimpansen kennenlernen
Heißluftballons: Zu ihrem Wirkprinzip Versuche mit Luft durchführen
Den Enstehungsprozess von Fossilien verstehen und selber Abdrücke herstellen
Wie entsteht Wissen? Selbst etwas (nach-)erfinden und diesen Prozess reflektieren
Eine Zeitleiste erstellen und die Forschungsarbeit der vorgestellten Forscherinnen und Forscher in Wort und Bild dokumentieren
Außerdem:
Methoden im Sachunterricht: Arbeit an Sachtexten
Praxisbericht: Kinder werden zu Experten
Das Materialpaket zum Themenheft enthält:
zwei Folien (DIN A4) mit den vier Forscherinnen und Forschern und ihren Forschungsgegenständen als Einstieg in die jeweilige Unterrichtsidee;
eine CD-ROM mit zahlreichen Textkarten zur Biografie der vier Forscher sowie Zitaten, mit denen eine Zeitleiste gestaltet werden kann;
ein Forscherlesebuch (16 Seiten, DIN A5, in Farbe) mit persönlichen Eindrücken eines jungen Teilnehmers des Wettbewerbs "Schüler experimentieren" und Anregungen für das eigene Forschen.
Gesamtwerk
Experimentieren kinderleicht
Der Ordner enthält 36 Experimente im A5-Querformat und zu jedem Experiment eine Lösungskarte mit dem Idealverlauf des Experimentes. Dank den einfach nachvollziehbaren Versuchsbeschreibungen experimentieren die Kinder selbstständig und mit den Lösungskarten überprüfen sie sich selbst. Gleichzeitig erfahren sie viel über praktische Anwendungen der erforschten Phänomene. Inhalt: 12 Experimente zum Wasser, 12 Experimente zur Luft, 12 Experimente zum Licht und zur Wärme.
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Lernen im Netz, Heft 23: Die Umwelt
Was ist Umweltschutz? Welche Rolle spielt das Klima? Welche erneuerbaren Energien gibt es? Heft 23 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die kindgerechte Auseinandersetzung mit dem Thema „Die Umwelt“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
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Außerschulische Lernorte
Beachten Sie auch das dazugehörende Material!
Erfahren, Erleben und Handeln
Viele Orte können zu anregenden Lernorten werden, wenn sie als solche erschlossen werden. Ob im Tropenhaus oder auf einem Mittelaltermarkt: An außerschulischen Lernorten setzen Ihre Schüler sich intensiv mit der sie umgebenden Welt auseinander! Bei der Feuerwehr z.B. erkunden die Kinder gemeinsam einen Lernort und befragen vor Ort arbeitende Menschen oder sie klären auf einem Friedhof ihre kulturellen, historischen und sozialen Fragen. Diese Ausgabe zeigt Ihnen an unterschiedlichen Beispielen, welche Planungsschritte notwendig sind und was im Klassenzimmer vorab und hinterher gemeinsam erarbeitet werden kann.
Die Unterrichtsideen:
Bei der Feuerwehr
Eine "Forschungsreise in die Tropen"
Auf einem Mittelaltermarkt
Im Moormuseum Moordorf
Friedhöfe sind auch Lernorte
Lernort Schülerlabor Das Materialpaket zum Heft enthält:
Das Sachbüchlein "Bei der Feuerwehr" zeigt Kindern, welche Aufgaben die Feuerwehr bei einem Brand zu lösen hat. Einfache Sätze in großer Schrift unterstützen das Lesenlernen. DIN A6, 16 Seiten in Farbe
Die Arbeitsblätter "Mit Feuer richtig umgehen" bieten Lernaufgaben zum sicheren Umgang mit Feuer und zur Ausrüstung eines Feuerwehrmanns. DIN A4, 8 Seiten
In der Methodenkartei sind Methoden zusammengestellt, die die erfolgreiche Planung, Durchführung und Auswertung von Exkursionen und Projekten außerhalb der Schule unterstützen. DIN A5, 8 Karten
Das Lerntagebuch "Unsere Exkursion zum Thema ..." kann als Grundlage für Exkursionen aller Art genutzt werden. Die Kinder haben Platz, ihre Fragen, Wünsche und Lernergebnisse darin festzuhalten. DIN A5, 8 Seiten
Das Plakat "Ein Netzwerk entsteht" dient als Grundlage für eine schulinterne Fortbildung zur Frage: Welche außerschulischen Lernorte gibt es in unserer Region und welchen Bildungswert haben sie? DIN A1 in Farbe
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Unser Wetter
Im täglichen Leben kommen wir jeden Tag mit dem Thema Wetter in Berührung. Es ist ein Bestandteil unseres Lebens. Das Wetter bestimmt unseren Tagesablauf mehr als wir denken. Gerade Kinder haben zu diesem Thema viele Fragen: Wie entsteht das Wetter? Welche unterschiedlichen Wolkenformen gibt es? Wie funktioniert eine Wettervorhersage? Warum regnet es? Dies sind nur einige von ihnen. Der Film greift diese Fragen auf und beantwortet sie anschaulich und kindgerecht. Zukunftsorientiert wird auch auf die Probleme Klimaveränderung und Treibhauseffekt eingegangen. Der Film vermittelt überdies den Kindern die Wichtigkeit des sensiblen Umgangs mit unserer Erde. Zusatzmaterial: Zeitrafferaufzeichnungen; Satellitenaufnahmen; didaktisches Arbeitsmaterial; interaktive Arbeitsblätter.
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Luft
Luft ist nicht nichts. Luft umgibt uns, Luft ist überall. Gerade weil es so selbstverständlich ist, lohnt es sich, unser „Luftmeer“ genauer anzuschauen. Alle Kinder bringen bereits Erfahrungen mit, ohne sich dessen bewusst zu sein. Mit verschiedenen Experimenten wird die „Luft“ handlungsorientiert erfahren. Erleben - entdecken - staunen! Das sind die wichtigsten Voraussetzungen, damit wir die Kinder für unsere Umwelt, also auch für unsere Luft sensibilisieren können. Nur durch Erkenntnisse und Wissen verstehen wir die Notwendigkeit unserer Luft Sorge zu tragen. Inhalt: Wozu braucht es Luft?, Was ist Luft?, Luft hat ein Gewicht, Luft hat Kraft, Atem, Atmosphäre, Kyoto-Protokoll, Winde und Windstärken, Heissluftballon, Flugzeug, Papierflieger, Herbst, Geschichten, Gedichte, Versuche und Aufträge.
Gesamtwerk
Wer bewegt das Zauberrad? – Versuche zum Phänomen der aufsteigenden Luft Teil II
Die Schülerinnen und Schüler wagen über Phänomene aus Natur undTechnik erste Erklärungsversuche und beginnen, Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge zu durchschauen. Der Inhalt und die methodische Gestaltung der Stunde führt in das naturwissenschaftliche Denken und Arbeiten ein. Dadurch kommt man der Forderung nach Stärkung und Aufwertung des naturwissenschaftlichen Aspekts im Sachunterricht nach. Der problemorientierte Unterrichtsansatz ermuntert die Schülerinnen und Schüler dazu, Fragestellungen nachzugehen, Inhalte selbstständig entdeckend zu erschließen, Sachverhalte zu erklären, zu dokumentieren und auf neue Situationen zu übertragen. Das Phänomen „Luft“ hat für Schülerinnen und Schüler insofern große Bedeutung, da ihre Lebenswirklichkeit davon geprägt ist, z. B. ist Luft zum Atmen lebensnotwendig, oder die Kinder bekommen Naturerscheinungen mit (Wolkenbildung, Gewitter usw.), sie beobachten gerne Segelflugzeuge oder Heißluftballons usw.
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Lernen im Netz, Heft 11: Vom Fliegen
Wie funktionieren eigentlich Flugzeuge, Ballons, Zeppelin und Co.? Was hat es mit den Flugversuchen von Ikarus auf sich? Heft 11 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Vom Fliegen“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
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Lernen im Netz, Heft 5: Tiere im Wasser und in der Luft
Wie lebt es sich eigentlich als Frosch, Schmetterling, Wal oder Ente in Aquarien, Teich oder Meer? Heft 5 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Tiere im Wasser und in der Luft“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
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