Arbeitsblätter für Unterrichtsmaterial online für Religion und Ethik: Schöpfungsgeschichte

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Die Schöpfung: Fragebogen zum Wissensstand der Schüler

Fragebogen zum Wissensstand der Schüler mit dem Thema "Die Schöpfung". Mit Lösungen.

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Keywords Religion-Ethik, Religion, Gott, Die Schöpfung, Schöpfungsgeschichte

Religion-Ethik Hauptschule Realschule 5-6 . Klasse 6 Seiten Persen

Die Schöpfungsgeschichte: "Gestirnespiel" für vier Schüler

Dieser Beitrag enthält  das Gestirne-Spiel für vier Schülerinnen und Schüler inklusive Spielbrett und Spielanleitung. Die Lernenden unternehmen mit ihren Freunden eine Reise und efahren wie Gott die Sonne, den Mond und die Sterne am vierten Tag erschaffen hat.

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Keywords Religion-Ethik, Religion, Gott, Die Schöpfung, Begegnungen mit Gott in der Bibel, Schöpfungsgeschichte, Gestirnespiel

Religion-Ethik Grundschule 1-4 . Klasse 3 Seiten Auer

Erde: Werden und Vergehen - Ein Kunstprojekt zur Schöpfung in der 4. Klasse

In diesem Kunstprojekt entwickeln Kinder über eine Installation von Madeleine Dietz ihr Symbolverständnis. Im schöpferisch-gestaltenden Umgang mit dem Material Erde, der mit Worten aus der Bibel, dem Lob des Schöpfers und dem Hinweis auf die Vergänglichkeit, kontrastiert wird, können Kinder ihre Gedanken zum Ausdruck bringen.

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Keywords Religion-Ethik, Religion-Ethik_neu, Religion, Primarstufe, Gott, Die Botschaft der Bibel, Wir in der Welt, Begegnungen mit Gott in der Bibel, Die Schöpfung, Altes Testament, Natur und Umwelt, Schöpfungsgeschichte, Schöpfungsgeschichten, Gott als Schöpfer, Paradies, Gottes Schöpfung, Kunstprojekt Schöpfung, Schöpfungsgeschichte, Schöpfergott, Erde, Bedeutung von Erde, Natur, Wachsen, Bodenbild, Kunst aus getrockneter Erde, Madeleine Dietz, Installation aus Erde, Vergehen, Werden, Gedeihen

Religion-Ethik Grundschule 4 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Geschichten vom ANFANG - Theologische Überlegungen zu den Schöpfungserzählungen

Der Autor stellt grundlegende theologische Überlegungen zu den Schöpfungsgeschichten an und zeigt, dass die Geschichten vom Beginn der Welt nicht historisierend gelesen, sondern als „mitlaufender Anfang“ zu verstehen sind und in dieser Deutung nicht im Widerspruch zu naturwissenschaftlichen Erkenntnissen stehen.

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Religion-Ethik Grundschule 1-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich