Unterrichtsmaterialien Wahlen: Ganze Werke Seite 3/7
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Politik
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Gesamtwerk
Auswertung der Landtagswahl Brandenburg 2024
Die Bundestagswahl 2025 hat für große politische Veränderungen gesorgt. Die CDU/CSU ist stärkste Kraft, die AfD hat ihr bisher bestes Ergebnis erzielt, während die SPD massive Verluste hinnehmen musste. Auch FDP und Grüne haben Stimmen verloren, was die Regierungsbildung besonders herausfordernd macht. Diese Entwicklungen werfen zentrale Fragen auf: Welche Ursachen haben die Wahlergebnisse? Welche gesellschaftlichen und regionalen Unterschiede sind erkennbar? Und welche politischen Konsequenzen sind zu erwarten? Diese Arbeitsblätter bieten eine strukturierte Möglichkeit, Wahlergebnisse zu analysieren, Trends zu erkennen und politische Entwicklungen zu verstehen. Was enthält das Material?: Analyse der Wahlergebnisse: Diagramme zur Veranschaulichung der Ergebnisse; Vergleich mit der Bundestagswahl 2021: Veränderungen und Trends erkennen; Wahlbeteiligung untersuchen: Gründe für Zu- oder Abnahme analysieren; Koalitionsmöglichkeiten durchspielen: Politische Bündnisse bewerten; Diskussionsfragen: Polarisierung, soziale Medien und Wahlstrategien kritisch reflektieren; Regionale Unterschiede herausarbeiten: Welche Parteien wo stark sind und warum; Welchen Mehrwert bietet das Material?; Praxisnah & aktuell – Basierend auf echten Wahlergebnissen; Interaktiv & anschaulich – Diagramme, Karten und Aufgaben zur Vertiefung; Diskussionsfördernd – Ideal für Debatten und Argumentationstraining; Direkt einsetzbar – Perfekt für den Politik- oder; Sozialkundeunterricht; Inklusive Lösung.
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Auswertung der Landtagswahl Thüringen 2024
Die Bundestagswahl 2025 hat für große politische Veränderungen gesorgt. Die CDU/CSU ist stärkste Kraft, die AfD hat ihr bisher bestes Ergebnis erzielt, während die SPD massive Verluste hinnehmen musste. Auch FDP und Grüne haben Stimmen verloren, was die Regierungsbildung besonders herausfordernd macht. Diese Entwicklungen werfen zentrale Fragen auf: Welche Ursachen haben die Wahlergebnisse? Welche gesellschaftlichen und regionalen Unterschiede sind erkennbar? Und welche politischen Konsequenzen sind zu erwarten? Diese Arbeitsblätter bieten eine strukturierte Möglichkeit, Wahlergebnisse zu analysieren, Trends zu erkennen und politische Entwicklungen zu verstehen. Was enthält das Material?: Analyse der Wahlergebnisse: Diagramme zur Veranschaulichung der Ergebnisse; Vergleich mit der Bundestagswahl 2021: Veränderungen und Trends erkennen; Wahlbeteiligung untersuchen: Gründe für Zu- oder Abnahme analysieren; Koalitionsmöglichkeiten durchspielen: Politische Bündnisse bewerten; Diskussionsfragen: Polarisierung, soziale Medien und Wahlstrategien kritisch reflektieren; Regionale Unterschiede herausarbeiten: Welche Parteien wo stark sind und warum; Welchen Mehrwert bietet das Material?; Praxisnah & aktuell – Basierend auf echten Wahlergebnissen; Interaktiv & anschaulich – Diagramme, Karten und Aufgaben zur Vertiefung; Diskussionsfördernd – Ideal für Debatten und Argumentationstraining; Direkt einsetzbar – Perfekt für den Politik- oder; Sozialkundeunterricht; Inklusive Lösung.
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Auswertung der Landtagswahl Sachsen 2024
Die Bundestagswahl 2025 hat für große politische Veränderungen gesorgt. Die CDU/CSU ist stärkste Kraft, die AfD hat ihr bisher bestes Ergebnis erzielt, während die SPD massive Verluste hinnehmen musste. Auch FDP und Grüne haben Stimmen verloren, was die Regierungsbildung besonders herausfordernd macht. Diese Entwicklungen werfen zentrale Fragen auf: Welche Ursachen haben die Wahlergebnisse? Welche gesellschaftlichen und regionalen Unterschiede sind erkennbar? Und welche politischen Konsequenzen sind zu erwarten? Diese Arbeitsblätter bieten eine strukturierte Möglichkeit, Wahlergebnisse zu analysieren, Trends zu erkennen und politische Entwicklungen zu verstehen. Was enthält das Material? Analyse der Wahlergebnisse: Diagramme zur Veranschaulichung der Ergebnisse; Vergleich mit der Bundestagswahl 2021: Veränderungen und Trends erkennen; Wahlbeteiligung untersuchen: Gründe für Zu- oder Abnahme analysieren; Koalitionsmöglichkeiten durchspielen: Politische Bündnisse bewerten; Diskussionsfragen: Polarisierung, soziale Medien und Wahlstrategien kritisch reflektieren
Regionale Unterschiede herausarbeiten: Welche Parteien wo stark sind und warum. Welchen Mehrwert bietet das Material? Praxisnah & aktuell – Basierend auf echten Wahlergebnissen; Interaktiv & anschaulich – Diagramme, Karten und Aufgaben zur Vertiefung; Diskussionsfördernd – Ideal für Debatten und Argumentationstraining; Direkt einsetzbar – Perfekt für den Politik- oder Sozialkundeunterricht; Inklusive Lösung.
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Spiel: Bundestag (Fraktionsmacht - stärke deine Partei!)
Ein interaktives Spiel, das Schülerinnen und Schülern den Prozess der Regierungsbildung näherbringt.
Gesamtwerk
Wahlplakate: Definition und Rolle
Ein Arbeitsmaterial, das die grundlegenden Aspekte von Wahlplakaten im politischen Kontext erläutert.
Verwandte Themen
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Spiel dich zum Ministerpräsidenten: Landtagswahl Brandenburg 2024
Die bevorstehende Landtagswahl in Brandenburg 2024 ist ein wichtiges Ereignis, das Schüler*innen die Möglichkeit bietet, das politische Geschehen hautnah mitzuerleben. Mit diesem spielerischen Lehrmaterial lernen die Kids die wichtigsten Fakten und Grundprinzipien der Landtagswahl in Brandenburg durch ein interaktives Gesellschaftsspiel. Wer wird am Ende Ministerpräsident*in von Sachsen? Die Spielanleitung ist klar und leicht verständlich. Sie erläutert die Regeln des Spiels, die Bedeutung der einzelnen Felder und Karten sowie die verschiedenen Möglichkeiten, Stimmenkarten zu sammeln und zu nutzen. Lehrkräfte können das Spiel dadurch problemlos in ihren Unterricht integrieren. Start- und Zielfeld: Alle Spieler beginnen auf dem orangefarbenen Startfeld und versuchen, das orangefarbene Zielfeld zu erreichen; Aufgabenfelder (grau): Hier ziehen die Spieler eine Aufgabenkarte und beantworten eine Frage oder erfüllen eine Aufgabe. Bei richtiger Antwort erhalten sie Stimmenkarten; Ereignisfelder (rot): Diese Felder bringen zusätzliche Herausforderungen. Positive Ereignisse bringen Stimmen und Spielvorteile, negative Ereignisse können Stimmen kosten oder die Spielfigur zurückwerfen.
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Spiel dich zum Ministerpräsidenten: Landtagswahl Thüringen 2024
Die bevorstehende Landtagswahl in Thüringen 2024 ist ein wichtiges Ereignis, das Schüler*innen die Möglichkeit bietet, das politische Geschehen hautnah mitzuerleben. Mit diesem spielerischen Lehrmaterial lernen die Kids die wichtigsten Fakten und Grundprinzipien der Landtagswahl in Thüringen durch ein interaktives Gesellschaftsspiel. Wer wird am Ende Ministerpräsident*in von Sachsen? Die Spielanleitung ist klar und leicht verständlich. Sie erläutert die Regeln des Spiels, die Bedeutung der einzelnen Felder und Karten sowie die verschiedenen Möglichkeiten, Stimmenkarten zu sammeln und zu nutzen. Lehrkräfte können das Spiel dadurch problemlos in ihren Unterricht integrieren. Spielbeschreibung: Start- und Zielfeld: Alle Spieler beginnen auf dem orangefarbenen Startfeld und versuchen, das orangefarbene Zielfeld zu erreichen; Aufgabenfelder (grau): Hier ziehen die Spieler eine Aufgabenkarte und beantworten eine Frage oder erfüllen eine Aufgabe. Bei richtiger Antwort erhalten sie Stimmenkarten; Ereignisfelder (rot): Diese Felder bringen zusätzliche Herausforderungen. Positive Ereignisse bringen Stimmen und Spielvorteile, negative Ereignisse können Stimmen kosten oder die Spielfigur zurückwerfen.
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Spiel dich zum Ministerpräsidenten: Landtagswahl Sachsen 2024
Die bevorstehende Landtagswahl in Sachsen 2024 ist ein wichtiges Ereignis, das Schüler*innen die Möglichkeit bietet, das politische Geschehen hautnah mitzuerleben. Mit diesem spielerischen Lehrmaterial lernen die Kids die wichtigsten Fakten und Grundprinzipien der Landtagswahl in Sachsen durch ein interaktives Gesellschaftsspiel. Wer wird am Ende Ministerpräsident*in von Sachsen? Start- und Zielfeld: Alle Spieler beginnen auf dem orangefarbenen Startfeld und versuchen, das orangefarbene Zielfeld zu erreichen.
Aufgabenfelder (grau): Hier ziehen die Spieler eine Aufgabenkarte und beantworten eine Frage oder erfüllen eine Aufgabe. Bei richtiger Antwort erhalten sie Stimmenkarten.
Ereignisfelder (rot): Diese Felder bringen zusätzliche Herausforderungen. Positive Ereignisse bringen Stimmen und Spielvorteile, negative Ereignisse können Stimmen kosten oder die Spielfigur zurückwerfen.
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Krieg in Nahost
Können Fake News Wahlen beeinflussen? Ist der Wahl-O-Mat ein zuverlässiges Entscheidungstool? Welche Faktoren haben zum Untergang der ersten deutschen Demokratie beigetragen? Und was hat es tatsächlich mit dem „Erika-Lied“ auf sich? Diesen Fragen gehen wir in vier praxisnahen Beiträgen nach. In unserer ersten Ausgabe nehmen wir die Europa-Wahl zum Anlass, um Ihre Schüler:innen für die Gefahren von Fake News zu sensibilisieren, und wie man ihnen begegnen kann. Zudem zeigen wir Ihnen, wie Sie das Online-Tool „Wahl-O-Mat“ zum Unterrichtsgegenstand machen können. Welchen Gefährdungen demokratische Staatsformen ausgesetzt sind und inwieweit sich das in unserer heutigen Zeit widerspiegelt, thematisiert unser Unterrichtsbeitrag zum Serious Online-Game „Mission 1929 – Freiheit unter Druck“. Abschließend werfen wir einen kritischen Blick auf das „Erika-Lied“, das viele Schüler:innen aus den sozialen Medien kennen und das alles andere als ein harmloses Schlagerlied ist. Aus dem Inhalt: Endlich wählen! Aber wen? – Der Wahl-O-Mat im Unterricht; Wie beeinflussen uns Fake News? – Ein Gruppenpuzzle; Das Serious-Online-Game „Mission 1929 – Freiheit unter Druck“; Symbole und Parolen einordnen – Das „Erika-Lied“: Zwischen Nazi-Propaganda und Meme-Kultur.
Gesamtwerk
Lapbooks im Politikunterricht
Schneiden, Falten, Gestalten und Präsentieren: die motivierende Alternative zum klassischen Arbeitsblatt für den Politikunterricht in der 5./6. Klasse! Dieses E-Book liefert Ihnen kreative Materialien und ansprechende Vorlagen für die einfache Erstellung von Lapbooks. So können Ihre Schüler und Schülerinnen wichtige Lehrplaninhalte des Politikunterrichts der 5. und 6. Klasse erarbeiten, individuell aufbereiten, präsentieren und ihre Lernerfolge festigen. Impulse für individuelle Ergebnisse: Diverse Faltvorlagen, wie z. B. Drehscheiben, Leporellos und Flipflaps, ermöglichen Ihren Schülerinnen und Schülern eine kreative und motivierende Auseinandersetzung mit ausgewählten Themenschwerpunkten. Zu jedem Thema werden Gestaltungsimpulse für die Erstellung der Lapbookelemente gegeben. Die vielfältigen Umsetzungsmöglichkeiten lassen individuelle Ergebnisse entstehen, weshalb sich der Einsatz von Lapbooks auch zur Differenzierung in heterogenen Lerngruppen mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Stärken eignet. Selbstständiges Lernen: Die Lapbook-Methode unterstützt zudem das selbstständige Lernen und fördert durch Sozialformen wie Partner- und Gruppenarbeit die Kommunikation zwischen den Schülern und Schülerinnen. Blankofaltvorlagen zum Download ergänzen das Angebot.
Gesamtwerk
33 Ideen Digitale Medien Politik
Der Einsatz digitaler Medien wird zunehmend zu einem Qualitätsmerkmal für modernen, handlungsorientierten Unterricht. Doch wie können Sie die digitalen Medien nutzen und in Ihren Unterricht integrieren - auch wenn Sie nur über geringe Vorkenntnisse verfügen? Der Band bietet Ihnen 33 praxisbewährte Ideen zum Einsatz digitaler Medien im Politikunterricht. Schritt-für-Schritt-Anleitungen geben Ihnen Sicherheit bei der Umsetzung, ein konkretes Unterrichtsbeispiel verdeutlicht jeweils das Vorgehen. Tipps zur Durchführung und Hinweise zu möglichen Fallstricken lassen selbst Einsteiger*innen souverän auftreten. Mithilfe der übersichtlichen Gliederung mit Angaben zu Klassenstufe, Dauer, Unterrichtsphase, Ziel sowie benötigten Materialien und technischen Voraussetzungen lässt sich die passende Idee schnell auswählen. Durch die Arbeit mit verschiedenen digitalen Medien und Tools bauen Sie die Medienkompetenz Ihrer Schüler*innen auf und vermitteln zugleich zentrale Lehrplaninhalte des Faches Politik. Integrieren auch Sie digitale Medien in Ihren Politikunterricht - so gelingt es!
Gesamtwerk
Stichwahl in der Türkei
Alles Wissenswerte zur Präsidentschaftswahl in der Türkei - für Ihren Unterricht aufbereitet. Mit diesen tagesaktuellen Materialien setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit der politischen Lage in der Türkei, der Präsidentschaftswahl am 14. Mai und der anstehenden Stichwahl am 28. Mai 2023 auseinander.
Gesamtwerk
Das politische System Deutschlands
Das politische System Deutschlands
Gesamtwerk
Wahlen - Politische Beteiligung (Stationskarte)
Dieses Arbeitsblatt führt Schülerinnen und Schüler in die Grundlagen politischer Beteiligung ein. Sie setzen sich mit einer Form der Partizipation auseinander und reflektieren deren Bedeutung für die Demokratie.
Gesamtwerk
Politik
Was lernen wir, wenn wir spielen? Das ist natürlich je nach Art des Spiels verschieden und lässt sich nicht auf nur einen Aspekt herunterbrechen. Sehr oft aber geht es darum, das Große im Kleinen zu erleben und dies im geschützten Raum. Hinzukommen die Regeln, die wir einhalten, oft aushandeln und dafür Mehrheiten finden müssen. Und wir müssen aushalten, dass wir mit sehr unterschiedlichen Personen zusammen sind, die unterschiedliche Strategien beim Spiel verfolgen und sich nicht so verhalten, wie wir es erwarten. All dies spiegelt sich in dem Themenheft „Politik“ wider: Wie funktionieren gesellschaftliche Mechanismen, welche Wechselwirkungen gibt es und welche Herausforderungen sind damit verbunden, z.B. bei der Mehrheitsbildung? Die Beiträge zeigen, wie Kinder und Jugendliche im Spiel – sei es beim Plan-, Rollen- oder Diskussionspiel – Ideen entwickeln, um selbst aktiv zu werden. Sie lernen, ihre Rechte und Wünsche zu formulieren, sich einzubringen und zu beteiligen. Es sind mutmachende Beispiele für nachhaltige und wirksame Demokratiebildung, die Sie für Ihre tägliche Praxis inspirieren sollen: Einen eigenen Wahlentscheidungshelfer erstellen. Meinungsbildung durch das Hörspiel Intergalactic erleben. Durch Moderationstechniken Konsensbildung begleiten. Mit Kreativität, Kollaboration und Neugier nachhaltige Themen bearbeiten – der FREIDAY. Die Mechanismen von Vorurteilen und Rassismus sichtbar machen. Außerdem in dieser Ausgabe: Politik und Geschichte in Computerspielen. Brettpiele, die komplexe Themen umsetzen. Im Planspiel „Dein Teil“ Selbstwirksamkeit und Gestaltungsmöglichkeiten vermitteln. Das Rollenspiel „F* Fake Facts“. Das politische „Was-passiert-wenn-Spiel“. Spielkarteikarten zum Thema Beteiligung.
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Politische Geschichte
Worin unterscheidet sich Politische Geschichte von Allgemeiner Geschichte? Was ist eigentlich das Politische? Wer handelt politisch? Und wie wird Politische Geschichte geschrieben? Als erstes deutschsprachiges Lehrbuch beschäftigt sich dieser Band mit einer Teildisziplin der Geschichtswissenschaft, die lange vernachlässigt wurde. Akteure, Gegenstandsbereiche und Ansätze werden systematisch vorgestellt. Zahlreiche Fallbeispiele aus der Geschichte moderner Gesellschaften erklären die Theorien und Methoden anschaulich. Ein wertvoller Wegbegleiter für Studienanfänger, Doktorandinnen, Dozierende und alle Geschichtsbegeisterten.
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Mini-Escape Rooms für den Politikunterricht
Wiederholungseinheiten einmal anders: Sie suchen nach einer Möglichkeit, Wiederholungen im Fach Politik spannend und abwechslungsreich zu gestalten, für umfangreiche EduBreakouts ist jedoch meist die Zeit zu knapp? Nutzen Sie doch einfach die Escape Room Methode als Mini-Format! Mit diesem Band erhalten Sie mehr als 20 Kurz-Breakouts mit einem zeitlichen Aufwand von rund 20 Minuten. Schnell und effektiv: Im Fach Politik der Sekundarstufe I fehlt häufig die Zeit, die komplexen Themen umfangreich und intensiv zu wiederholen. Mit den komplett ausgearbeiteten Mini-Breakouts dieses Bandes erzielen Sie effektive Wiederholungseinheiten ohne großen Aufwand und bieten Ihren Schüler*innen eine tolle Abwechslung mit spielerischer Umsetzung. Sofort einsatzbereit: Selbst wenn Sie noch keine Erfahrung mit der Methode der EduBreakouts haben, können Sie die Materialien des Bandes sofort nutzen. Sie finden jeweils eine Übersicht über die Rätsel mit entsprechenden Lösungshinweisen. Für Ihre Schüler*innen kopieren Sie lediglich die Einstiegsgeschichte und Rätselblätter und schon kann es losgehen. Probieren Sie es einfach aus und bieten Sie Ihren Schüler*innen eine spannende Abwechslung im Fach Politik! Die Themen: Bundesregierung u.v.m. Der Band enthält: Eine allgemeine Einführung; Über 20 Mini-Breakouts mit einer Übersicht über die Rätsel inklusive Angabe der benötigten Materialien und Lösungshinweisen für die Lehrkraft sowie einer Einstiegsgeschichte und Rätselblättern für die Schüler*innen; 5 Breakouts mit digitalen Rätseln, die über QR-Codes abgerufen werden können. Inhaltliche Schwerpunkte: Escape Rooms im Unterricht; Edubreakout im Unterricht; Escape Rooms Politik; Escape Rooms Politikunterricht; Vorführstunden Politik; Politikunterricht digital.
Gesamtwerk
Warum man lieber nicht Jura studieren sollte
Das Jurastudium ist eine Herausforderung und nicht für alle das Richtige. Studieninteressierte sollten wissen, was sie erwartet. Zur Orientierung nennt der Band die Vor- und Nachteile des Jurastudiums, ehrlich und wo nötig kritisch, von fünf Autoren, die es wissen müssen. Weder beschönigend noch belehrend, sondern auf Augenhöhe – alles in allem: eine Ermutigung für das Jurastudium! Jura kann faszinieren und viel Freude bereiten. Es ist aber auch ein Studium mit Eigenheiten, eines, das sehr fordert und einigen Fleiß verlangt. Sie brauchen sinnvolle Lernstrategien (bessere als zu Schulzeiten), phasenweise Frustrationstoleranz, gute Nerven und die Fähigkeit, Herausforderungen zu überwinden. Das Buch berät Sie dazu.
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Einiges Europa?
"Quo Vadis Europa?" Auf den ersten Blick mag dies keine klassische Frage für den Geschichtsunterricht sein. Und dennoch: sie geht uns alle an, auch unsere Schüler:innen. Europa ist im Zeichen des russischen Angriffskrieges gegen die Ukraine im Jahr 2022 wieder ganz neu auf die politische Agenda getreten: Angesichts der Bedrohung von Frieden, Sicherheit, Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Wohlstand wird die Besinnung auf gemeinsame Werte und Überzeugungen, aber auch gemeinsame Interessen immer wichtiger. Auch vor diesem Hintergrund scheint eine Auseinandersetzung mit den Entstehungs- und Entwicklungsprozessen der EU sowie den damit verbundenen Herausforderungen, Chancen und Hoffnungen aus historischer Perspektive sinnvoll und angebracht. Der europäische Einigungsprozess im 20. und 21. Jahrhundert, der maßgeblich durch die Erfahrung zweier Weltkriege vorangetrieben wurde, ist immer ein spannungsreicher, fragiler und von Rückschlägen bedrohter Prozess gewesen und ist es auch heute noch. Der Geschichtsunterricht kann dazu beitragen, jungen Menschen ein Verständnis für die Bedingungen, Verläufe und Folgen dieser Einigungsbestrebungen zu vermitteln, sicher auch in der Hoffnung, dass sich auch die nächsten Generationen diese Bestrebungen zu eigen machen werden. Die vorliegende Ausgabe von Geschichte lernen will mit ihren Unterrichtsbeiträgen Anregungen geben, sich anhand einzelner wichtiger Stationen der letzten hundert Jahre mit diesen Einigungsprozessen kritisch auseinanderzusetzen.
Gesamtwerk
Lass mal reden! Sollte der öffentliche Nahverkehr in Deutschland kostenlos sein?
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden!“ setzt den Fokus auf die Diskursfähigkeit der Schüler*innen und bietet Anlässe zum gegenseitigen Austausch. Ziel ist die Bildung einer eigenständigen Meinung und die Fähigkeit, kritisch zu urteilen. Nach dem Aufgreifen der ersten Assoziationen und Gedanken bieten die Arbeitsblätter: Faktencheck; Thesen; Diskussionsfragen; Links zur weiteren Internetrecherche für die Erstellung einer Pro/Contra Liste. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels eines Wahlplakates oder einer schriftlichen Stellungnahme auszudrücken. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden“ bietet außerdem zusätzliche Hilfestellungen und Ideen für die methodische Umsetzung innerhalb verschiedenen Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Positionierung).
Gesamtwerk
Lass mal reden! Macht die Bundesregierung genug, um eine Klimakrise in Deutschland abzuwenden?
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden!“ setzt den Fokus auf die Diskursfähigkeit der Schüler*innen und bietet Anlässe zum gegenseitigen Austausch. Ziel ist die Bildung einer eigenständigen Meinung und die Fähigkeit, kritisch zu urteilen. Nach dem Aufgreifen der ersten Assoziationen und Gedanken bieten die Arbeitsblätter: Faktencheck; Thesen; Diskussionsfragen; Links zur weiteren Internetrecherche für die Erstellung einer Pro/Contra Liste. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels eines Wahlplakates oder einer schriftlichen Stellungnahme auszudrücken. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden“ bietet außerdem zusätzliche Hilfestellungen und Ideen für die methodische Umsetzung innerhalb verschiedenen Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Positionierung).
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Lass mal reden! Mehr Geld für die Bundeswehr?
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten. Die Diskussionsreihe “Lass mal reden!” setzt den Fokus auf die Diskursfähigkeit der Schüler*innen und bietet Anlässe zum gegenseitigen Austausch. Ziel ist die Bildung einer eigenständigen Meinung und die Fähigkeit, kritisch zu urteilen. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels eines Wahlplakates oder einer schriftlichen Stellungnahme auszudrücken. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden“ bietet außerdem zusätzliche Hilfestellungen und Ideen für die methodische Umsetzung innerhalb verschiedenen Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Positionierung).
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Lass mal reden! Sollte die Ukraine in die EU aufgenommen werden?
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden!“ setzt den Fokus auf die Diskursfähigkeit der Schüler*innen und bietet Anlässe zum gegenseitigen Austausch. Ziel ist die Bildung einer eigenständigen Meinung und die Fähigkeit, kritisch zu urteilen. Nach dem Aufgreifen der ersten Assoziationen und Gedanken bieten die Arbeitsblätter: Faktencheck; Thesen; Diskussionsfragen; Links zur weiteren Internetrecherche für die Erstellung einer Pro/Contra Liste. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels eines Wahlplakates oder einer schriftlichen Stellungnahme auszudrücken. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden“ bietet außerdem zusätzliche Hilfestellungen und Ideen für die methodische Umsetzung innerhalb verschiedenen Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Positionierung).
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Lass mal reden! Warum sollte ich wählen gehen?
Die Frage nach der Bedeutung der Wahlbeteiligung ist von grundlegender Bedeutung für jede demokratische Gesellschaft. Die Teilnahme an Wahlen ermöglicht es den Bürgern, aktiv an der Gestaltung ihrer Regierung und politischen Zukunft teilzunehmen. Wählen ist nicht nur ein Privileg, sondern auch eine Verantwortung, die die Grundlage für eine funktionierende Demokratie bildet. Durch ihre Stimmen beeinflussen die Bürger die politischen Entscheidungen, die ihr tägliches Leben beeinflussen, und tragen dazu bei, eine Regierung zu wählen, die ihre Werte und Interessen widerspiegelt. Diese und viele weitere Aspekte können Schüler*innen im Rahmen dieser Diskussionsübung besprechen. Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten. Dieses Material dient der Auseinandersetzung mit der Fragestellung, warum man eigentlich wählen sollte? Die Diskussionsreihe „Lass mal reden!“ setzt den Fokus auf die Diskursfähigkeit der Schüler*innen und bietet Anlässe zum gegenseitigen Austausch. Ziel ist die Bildung einer eigenständigen Meinung und die Fähigkeit, kritisch zu urteilen. Nach dem Aufgreifen der ersten Assoziationen und Gedanken bieten die Arbeitsblätter: Faktencheck; Thesen; Diskussionsfragen; Links zur weiteren Internetrecherche für die Erstellung einer Pro/Contra Liste. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels eines Wahlplakates oder einer schriftlichen Stellungnahme auszudrücken. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden“ bietet außerdem zusätzliche Hilfestellungen und Ideen für die methodische Umsetzung innerhalb verschiedenen Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Positionierung).
Gesamtwerk
Lass mal reden! Wen sollte ich wählen?
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten. Dieses Material dient hierbei der Auseinandersetzung mit der Fragestellung, wen man wählen sollte. Diese Frage, wirft grundlegende Überlegungen zur Gestaltung der Zukunft auf. Die Diskussionsreihe “Lass mal reden!” setzt den Fokus auf die Diskursfähigkeit der Schüler*innen und bietet Anlässe zum gegenseitigen Austausch. Ziel ist die Bildung einer eigenständigen Meinung und die Fähigkeit, kritisch zu urteilen. Nach dem Aufgreifen der ersten Assoziationen und Gedanken bieten die Arbeitsblätter: Faktencheck; Thesen; Diskussionsfragen; Links zur weiteren Internetrecherche für die Erstellung einer Pro/Contra Liste. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels eines Wahlplakates oder einer schriftlichen Stellungnahme auszudrücken. Die Diskussionsreihe „Lass mal reden“ bietet außerdem zusätzliche Hilfestellungen und Ideen für die methodische Umsetzung innerhalb verschiedenen Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Positionierung).
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