Unterrichtsmaterialien Legislative: Ganze Werke
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Meinung im Netz gestalten
Die Unterrichtseinheit bereitet die Themen Meinungsbildung im Netz, Journalismus im digitalen Raum und Verbreitung von Falschinformationen und Verschwörungstheorien im Internet für den schulischen Kontext auf. Lehrkräfte erhalten die Möglichkeit soziale Netzwerke und Internetdienste als wichtige Informationsquelle und Austauschplattform zur Meinungsbildung im Unterricht mit ihren Schülerinnen und Schülern zu behandeln. Wie wollen wir ein Netz gestalten, das dem Recht auf informationelle Selbstbestimmung und Meinungsfreiheit gerecht wird? In dem auch Meinungen und Ansichten Dritter respektiert werden, aber antidemokratischen Haltungen kein Raum eingeräumt wird? Wie können Jugendliche an der Debatte um die Ausgestaltung eines demokratischen Netzes teilhaben? Wie kann ein Netz aussehen, in dem Jugendliche Teil einer Debatte sind – mit allen damit verbundenen Anforderungen an die Pädagogik?
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Hass in der Demokratie begegnen
Das Unterrichtsthema „Hass in der Demokratie begegnen“ greift die Erfahrungen und Begegnungen (im Netz) der Schüler*innen mit Rechtsextremismus, gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und Hate Speech auf, um Hintergründe und Zusammenhänge zu beleuchten sowie konkrete Reaktions- und Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten. Im Mittelpunkt stehen dabei die Sensibilisierung für Grenzen und Grenzsetzung innerhalb unserer Wertegemeinschaft, die (Selbst-)Reflexion des eigenen Handelns und immer wieder die Auseinandersetzung mit der Gestaltung unserer demokratischen Werte.
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Bildungspolitik im internationalen Vergleich
Marius R. Busemeyer beschreibt die wesentlichen Unterschiede von Bildungssystemen in westlichen OECD-Demokratien. Er stellt methodologische und theoretische Zugänge zur Analyse von Bildungspolitik vor. Anhand konkreter Fallbeispiele werden die Besonderheiten des deutschen Bildungssystems herausgearbeitet und in einem internationalen Kontext verortet. Darüber hinaus diskutiert der Autor die Wechselwirkungen zwischen Bildungs- und Sozialpolitik.
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Politisches System BRD - Politisches System Europa
Die Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Je Heft werden zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen methodisch dargestellt. Die Schüler bearbeiten anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblättern verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren so wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Lehrkräfte werden so zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich intensiv um einzelne Schüler zu kümmern. Mithilfe dieses Heftes trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen: - Den deutschen Staatsaufbau kennenlernen - Eine Gruppenarbeit zum Grundgesetz durchführen - Den Ablauf einer Wahl verstehen Schaubilder zu den Verfassungsorganen entwickeln und erklären - Europäische Länder und ihre Regierungen vergleichen - Eine Zeitskala zur europäischen Entwicklung erstellen - Eine Karikaturenrallye zu Europa durchführen U. a. finden folgende Methoden Einsatz: - Blitzlicht - Clustering - Doppelkreis/Kugellager - Karikaturenrallye - Museumsrundgang - Partnerarbeit U.a. finden folgende Methoden Anwendung: - Blitzlicht - Cluster - Doppelkreis - Galeriegang - Karikaturenrallye - Museumsrundgang - Placemat - Pro- und Kontra-Debatte Der Band enthält: 9 Unterrichtseinheiten zum Thema "Politisches System der Bundesrepublik Deutschland" 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Politisches System Europa"
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Politik handlungsorientiert: Deutschland
Gesichertes Verfügungs- und Orientierungswissen ist Voraussetzung für reflektiertes politisches Handeln. Ausgehend vom Erfahrungshorizont Ihrer Schüler werden demokratische Strukturen und politische Einflussmöglichkeiten in der Bundesrepublik Deutschland durchgespielt. Die übersichtlich gestalteten Arbeitsbögen und die klaren, motivierenden Handlungsanleitungen ermöglichen eine selbstständige Auseinandersetzung Ihrer Schüler mit Themen wie Schulordnung, Arbeit im Gemeinderat, politische Parteien oder Sozialversicherung. Jedes Kapitel schließt mit einer Ergebnissicherung ab.
Verwandte Themen
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Das Grundgesetz
Die Grundrechte sind unsere Rechte. Sie sind geschützt und garantiert. Wir können sie verteidigen und wir können sie im Alltag leben. Über gesetzliche Regelungen und individuelle Zugänge nähert sich das Medium dem Thema Grundgesetz. Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Internetprojekt.
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Von Alphamädchen und armen Jungs – Gleichberechtigung heute
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, welche rechtlichen Grundlagen in Deutschland die Gleichstellung von Mann und Frau gewährleisten. Sie erfahren aber auch, wo es nach wie vor Defizite gibt und wie diese zustande kommen. Die Lernenden hinterfragen kritisch ihre eigenen Rollenvorstellungen und beschäftigen sich mit den Begriffen „Gender“ und „Gender Mainstreaming“.
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Brauchen wir 16 Bundesländer? – Föderalismus in Deutschland
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