Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 13
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Nahostkonflikt
5-13. Klasse
Sekundarstufe
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Einheit
Staatsverschuldung: LernerfolgskontrolleDie SuS analysieren eine Karikatur, beurteilen eine Aussage und analysieren eine Grafik zu verschiedenen Schwerpunkten innerhalb des Themenkomplexes Staatsverschuldung. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Staatsverschuldung11-13. KlasseGymnasium2 SeitenStaatsverschuldung11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
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Staatsverschuldung: Gründe und FolgenDie SuS verstehen die Relevanz des Themas Staatsverschuldung für die heutige junge Generation. Zudem lernen sie wichtige Fachbegriffe zum Thema kennen und lernen die Höhe von Staatsverschuldung anhand verschiedener Bewertungsmaßstäbe einzuschätzen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Staatsverschuldung11-13. KlasseGymnasium11 SeitenStaatsverschuldung11-13. KlasseGymnasium11 Seiten
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Infografik: Deutschlands StaatsschuldenDie Grafik zeigt die Staatsverschuldung von 1991 bis 2017 in Milliarden Euro und in Prozent des Bruttoinlandsprodukts. In einem kurzen Informationstext wird weiterhin auf Ziele bzgl. der Schuldenquote bis Ende 2019 eingegangen.
Geldpolitik8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteGeldpolitik8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Staatsverschuldung: Vermeidbarkeit und SchuldenbremseDie SuS analysieren zunächst den deutschen Staatshaushalt. Sie erkennen, dass Staatsverschuldung ein weltweites Problem ist und insbesondere die Industriestaaten betrifft. Sie setzen sich mit der deutschen Schuldenbremse und deren Folgen auseinander, sowie mit den Voraussetzungen zum Beitritt in die Eurozone. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Staatsverschuldung11-13. KlasseGymnasium11 SeitenStaatsverschuldung11-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
„Für uns spielen Werte eine ganz große Rolle“„Für uns spielen Werte eine ganz große Rolle“
Wertekonflikt5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenWertekonflikt5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Programm „Wa(h)re Werte! Die Wirtschafts.Forscher“ - Ein Vorhaben zur systematischen curricularen Verankerung wirtschaftsethischer Inhalte im WirtschaftsunterrichtZiel ist es, einen Beitrag zur Förderung der Einbettung ethischer Dimensionen in den Wirtschaftsunterricht zu leisten. Es geht darum, die ethische Dimension wirtschaftlicher Handlungen im Rahmen der ökonomischen Bildung in der allgemeinbildenden Schule zu identifizieren, sie in die ökonomischen Kerncurricula und Rahmenvorgaben zu integrieren und für SuS mit Bezug zu deren Alltagswelt anschaulich und methodisch attraktiv aufzubereiten.
Konflikte und Krisen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenKonflikte und Krisen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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