Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 12
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Einheit
Wo liegen die Ursachen für die Probleme der islamischen Länder? / Religion und Alltag in islamischen LändernReformation und Aufklärung in Europa – die Trennung von Staat und Kirche; „An der Rückständigkeit der Länder des Islam trägt der Westen Mitschuld“; Unter den Augen der Religionspolizei – islamische Ordnungshüter in Saudi-Arabien; Die Rolle der Frauen im Islam – entscheidender Faktor einer Modernisierung; Ist die Heilige Schrift der Muslime das Problem? – Die Frage der Auslegung des Korans
Islamismus
10-13. Klasse
Gymnasium
9 SeitenIslamismus10-13. KlasseGymnasium9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Infografik: Der Islam in der WeltWeltkarte: Anteil der Muslime in den Ländern in Prozent der Bevölkerung
Islamismus8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteIslamismus8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Infografik: Eine Säule des Islams: Der RamadanErklärgrafik zum Fastenmonat „Ramadan“ sowie zu den vier anderen Säulen des Islams (Stand April 2020)
Islamismus8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteIslamismus8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Rückständig und unterentwickelt? – Islamische Länder in Geschichte und GegenwartUm dem Stereotyp vom „schon immer rückständigen Islam“ entgegenzuwirken, erarbeiten sich die Lernenden einen historischen Rückblick in Form eines Lückentextes, in dem das unterentwickelte mittelalterliche Europa in Kontrast zur aufblühenden arabischen Welt gesetzt wird. Welche Schätze sich auch für unsere Kultur in der islamischen Geschichte verbergen, macht der Text über die islamische Blütezeit in M 4 deutlich. In einem Vergleich mit selbst recherchierten Zahlen erkennen die Schülerinnen und Schüler in M 5, dass der heutige Entwicklungsstand von Deutschland weit höher liegt als der islamischer Länder. Grafisch können die Lernenden in M 6 überprüfen, dass dies auch für den Grad der Freiheit gilt.
Islamismus10-13. KlasseGymnasium9 SeitenIslamismus10-13. KlasseGymnasium9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Islamistischer TerrorismusDie SuS setzen sich mit religiösem Terrorismus, insbesondere mit dem islamischen al-Qaida-Netzwerk auseinander. Sie stellen Überlegungen an, wie der islamische Terror sich auf die Sicht der Menschen auf den Islam auswirkt.
Islamismus11-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenIslamismus11-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
Einheitlichkeit der Bildung – Verwaltung und öffentliche KontrolleVereinheitlichung der Bildung und Demokratie; Standards als bildungspolitisches Vereinheitlichungsprogramm; Akteure der Vereinheitlichung; Internationalisierung des Bildungssystems – Experten und Demokratie
Kontrollmöglichkeiten1-13. KlasseGrundschule18 SeitenKontrollmöglichkeiten1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Kontrollen der AtomenergiebehördeDie SuS beschäftigen sich mit einer Grafik zur Sicherheit der Atomenergie durch die Atomenergiebehörde.
Kontrollmöglichkeiten8-13. KlasseHauptschule1 SeiteKontrollmöglichkeiten8-13. KlasseHauptschule1 Seite
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