Unterrichtsmaterialien Bundesrepublik Deutschland: Ganze Werke Seite 12/34
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AfD Parteiverbot - Nachrichtenbeitrag
Im Rahmen dieses Unterrichtsmaterials sollen die Schüler*innen einen Nachrichtenbeitrag, auch bekannt als News Story, zu einem aktuellen politischen Thema verfassen.
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Lobbyismus in der deutschen Politik
Lobbyismus in der deutschen Politik
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AfD Parteiverbot - Diskussionsreihe
Die Grundlage hierfür ist ein Text, der Argumente der Pro-und Contraseite aufgreift. Zusätzlich gibt es ein Arbeitsblatt zur übersichtlichen Sammlung dieser Argumente.
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Parteiverbot - Social Media Kreativaufgabe
Potenzial von Instagram für den Unterricht nutzen: Die Hauptinformationsquelle für unsere Schüler*innen sind heutzutage die Sozialen Medien. Längst haben das auch verschiedene Nachrichtenagenturen entdeckt. Wir wollen die Kids im Unterricht jedoch von passiven Konsumenten zu aktiven Produzenten machen. In unserem Material werden sie daher selbst zum Content-Creator einer Nachrichtenagentur und erstellen zu einem ausgewählten Thema eine vierteilige, aussagekräftige Bilderreihe mit allem, was dazugehört: passende Hashtags sowie informierende Posting-Texte. Auf diese Weise setzen sie sich mit politischen Themen kreativ und schülerorientiert auseinander. Egal ob als Abschluss eines Lernbereiches, als Teil der Erarbeitungsphase oder in einer Vertretungsstunde - die Schüler*innen werden - seid einfach nur gespannt auf die Ergebnisse!
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Bündnis Sarah Wagenkecht - Wortwolke
Welche Gedanken haben Schüler*innen zum Thema "Bündnis Sahra Wagenknecht"? Welche Fragen bzw. Assoziationen verbinden sie damit? Um diese Ansichten aufzufangen, haben wir eine Art "Wortwolke" kreiert. Die Kids werden auf diese Weise auf bestimmte Begrifflichkeiten gelenkt, die sie eventuell vorher noch nicht damit verbunden hatten. Daraufhin sollen sie sich ein paar Minuten in Eigenarbeit mit dem Thema beschäftigen und ihre Gedanken und eventuell Meinung (weiter-)entwickeln. Diese sollte im Anschluss in die Sprechblasen bzw. auf die Striche geschrieben werden. Eventuell bietet sich auch ein vorheriger Austausch mit dem/r Sitznachbar*in an. Am Ende könnte man dieses Arbeitsblatt als Ausgangspunkt nehmen, um ein Vorab-Bild der Schüler*innen zu bekommen.
Verwandte Themen
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Parteiverbot - Wortwolke
Welche Gedanken haben Schüler*innen zum Thema "Parteiverbot"? Welche Fragen bzw. Assoziationen verbinden sie damit? Um diese Ansichten aufzufangen, haben wir eine Art "Wortwolke" kreiert. Die Kids werden auf diese Weise auf bestimmte Begrifflichkeiten gelenkt, die sie eventuell vorher noch nicht damit verbunden hatten. Daraufhin sollen sie sich ein paar Minuten in Eigenarbeit mit dem Thema beschäftigen und ihre Gedanken und eventuell Meinung (weiter-)entwickeln. Diese sollte im Anschluss in die Sprechblasen bzw. auf die Striche geschrieben werden. Eventuell bietet sich auch ein vorheriger Austausch mit dem/r Sitznachbar*in an. Am Ende könnte man dieses Arbeitsblatt als Ausgangspunkt nehmen, um ein Vorab-Bild der Schüler*innen zu bekommen.
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Grundwissen Steuern
Die größte Einnahmequelle des Staates steht im Zentrum dieser Unterrichtseinheit. Welche Funktionen übernehmen Steuern und warum werden sie erhoben? Wo profitieren wir von den Steuern und welche Bereiche in Gesellschaft und Staat werden hierüber finanziert? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand vieler Fallbeispiele mit dem Thema Steuern auseinander und lernen an praktischen Beispielen wie der Gehaltsabrechnung auf welche Weise Steuern erhoben werden. Die Problematik der Steuerhinterziehung wird abschließend diskutiert.
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Die AfD
Die AfD - eine Gefahr für die Demokratie?
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Grundgesetz - Diskussionsreihe
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten.
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Grundrechte - Anlegespiel
Das "Grundrechte Anlegespiel" ist ein interaktives Unterrichtsmaterial, das darauf abzielt, Schüler*innen mit den Grundrechten des deutschen Grundgesetzes vertraut zu machen. Es handelt sich um ein Kartenspiel, bei dem die Spielenden Karten anlegen, die verschiedene Grundrechtsartikel) darstellen bzw. satzmäßig ergänzen. Das Spiel ist vielseitig einsetzbar, zum Beispiel als Einstieg in den Unterricht oder zur Reaktivierung von Wissen. Die Spielkarten sollten auf dickem Papier ausgedruckt und laminiert werden, um eine längere Haltbarkeit zu gewährleisten. Das Spiel bildet am Ende einen Kreis, sodass es keine Rolle spielt, mit welcher Karte begonnen wird.
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Grundgesetz - Gesprächskarten
Unsere Gesprächskarten sind eine interaktive Methode, um Schüler*innen in die Welt des Grundgesetzes einzuführen. Dieses Set wurde sorgfältig zusammengestellt, um wichtige Aspekte des Grundgesetzes hervorzuheben und bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für Diskussionen und Reflexionen im Klassenraum. Jede Karte stellt eine Frage oder ein Szenario dar, das zum kritischen Denken anregt und die Lernenden dazu ermutigt, sich mit den grundlegenden Rechten und Pflichten, die das Grundgesetz verankert, auseinanderzusetzen. Ob als Einstieg in das Thema, zur Vertiefung oder als Bewertung des Verständnisses - diese Gesprächskarten sind ein vielseitiges Werkzeug, das den Lernenden hilft, die Bedeutung und Relevanz des Grundgesetzes in ihrem Alltag zu erkennen.
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Grundgesetz - Quiz
Ob als Unterrichtseinstieg oder als Festigung nach Erarbeitung der Thematik, mit Hilfe dieses Quiz tauschen die Schüler*innen spielerisch in die Welt des Grundgesetzes ein.
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Grundgesetz - Wortwolke
Welche Gedanken haben Schüler*innen zum Thema "Grundgesetz"? Welche Fragen bzw. Assoziationen verbinden sie damit? Um diese Ansichten aufzufangen, haben wir eine Art "Wortwolke" kreiert, welche sich um das Wort "Europawahl" bewegt. Die Kids werden auf diese Weise auf bestimmte Begrifflichkeiten gelenkt, die sie eventuell vorher noch nicht damit verbunden hatten. Daraufhin sollen sie sich ein paar Minuten in Eigenarbeit mit dem Thema beschäftigen und ihre Gedanken und eventuell Meinung (weiter-)entwickeln. Diese sollte im Anschluss in die Sprechblasen bzw. auf die Striche geschrieben werden. Eventuell bietet sich auch ein vorheriger Austausch mit dem/r Sitznachbar*in an. Am Ende könnte man dieses Arbeitsblatt als Ausgangspunkt nehmen, um ein Vorab-Bild der Schüler*innen zu bekommen.
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Wie umgehen mit China?
Die Bundesregierung will ihre Beziehungen zu Peking neu ordnen. Hierfür hat sie eine Strategie entwickelt, die die Schülerinnen und Schüler in der vorliegenden Reihe kennenlernen. Doch wieso ist eine solche Strategie notwendig? Und wie gut lässt sie sich umsetzen? Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Analysekompetenz und üben im Rollenspiel, ein kriteriengestütztes Urteil zu fällen.
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Die China-Strategie der Bundesregierung
Mit der China-Strategie will die Bundesregierung die Beziehungen zu Peking neu ordnen. Doch wieso bestand bzw. besteht diesbezüglich überhaupt Notwendigkeit? Wo steht China politisch und wirtschaftlich, und wie tragfähig ist angesichts dieser Position die deutsche Strategie des „De-Risking“? In dieser Unterrichtsreihe erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Analysekompetenz und vertiefen in einem handlungsorientierten Rollenspiel die Fähigkeit, ein kriteriengestütztes Urteil zu fällen.
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Sozialstaat in Deutschland
Mit Beginn der Erwerbstätigkeit zahlen Jugendliche auch in das Sozialversicherungssystem ein. Nach dem Sozialstaatsprinzip gehört es zu den grundlegenden Aufgaben von Politik und Gesetzgebung, für soziale Sicherheit und Gerechtigkeit zu sorgen. Die gesetzliche Sozialversicherung soll Erwerbstätige und ihre Angehörigen gegen die wichtigsten Lebensrisiken, wie z. B. Arbeitslosigkeit, Krankheit oder Pflegebedürftigkeit absichern. Doch wie funktioniert das System genau? Und vor welchen Herausforderungen steht der Sozialstaat?
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Demokratie Unterrichtsreihe
Demokratie Unterrichtsreihe
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Bürgergeld vs. Hartz IV
Anhand eines interaktiven Erklärvideos wird den Schülerinnen und Schülern Neues rund um das Bürgergeld sowie Unterschiede zu Hartz IV vermittelt. In einem Rollenspiel setzen sich die Lernenden mit der Kritik am Bürgergeld auseinander und fällen ein Urteil zur Sozialreform.
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Organisierte Kriminalität? Frag doch einfach!
Organisierte Kriminalität? Frag doch einfach!
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Seenotrettung? Frag doch einfach!
Seenotrettung? Frag doch einfach!
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Die Entstehung von Rassismus
Das Thema Rassismus ist in Deutschland nach mehreren rassistischen Anschlägen und Morden wieder in der Diskussion. Doch was genau versteht man unter Rassismus? Wie konnte das Denken in Rassenkategorien entstehen und bis heute fortwirken? In dieser Einheit befassen sich die Lernenden mit der deutschen Kolonialgeschichte und verstehen so die Ursprünge der Rassenideologie besser. Sie setzen sich kritisch mit der Rassenlehre im Nationalsozialismus auseinander und diskutieren abschließend, ob man den Begriff „Rasse“ aus dem Grundgesetz entfernen sollte.
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Wirtschaft konkret: Klasse 5/6
Obwohl in Deutschland eine babylonische Sprachverwirrung bei der Benennung des Faches "Wirtschaft" herrscht, geht es im Kern immer darum, den Lernenden eine grundlegende ökonomische Bildung zu vermitteln und sie dabei zu unterstützen, kompetente Verbraucherinnen und Verbraucher zu werden. Genau das ist auch das Ziel dieses E-Books, in dem Sie abwechslungsreiche Materialien zu Grundbegriffen des wirtschaftlichen Handelns finden. Dabei werden unterschiedliche Methoden, Arbeitstechniken und Sozialformen berücksichtigt. So erschließen sich Ihre Schülerinnen und Schüler z. B. Sachtexte, gestalten ein kleines Rollenspiel oder befragen sich gegenseitig. Der besondere Kniff: Fast alle Themen gibt es auf einer mittleren und einer einfachen Schwierigkeitsstufe, sodass Sie themengleich unterrichten können. Vereinfachte Texte, ein übersichtlicheres Layout, einfachere Aufgabenstellungen oder Hilfen bei der Bearbeitung unterstützen die Lernenden, die sich mit dem Stoff schwertun. Mithilfe des Doppelseitenprinzips können Sie das Aufgabenangebot beider Niveaus jeweils schnell überblicken. Pluspunkte: Grundzusammenhänge wirtschaftlichen Handelns handlungsorientiert vermitteln themengleich arbeiten, sodass alle Lernenden ähnliche Kompetenzen erwerben mithilfe der Arbeitsblätter Basisthemen ergänzen, festigen oder vertiefen Inhaltliche SchwerpunkteArbeitsmaterial zur ökonomischen Grundbildungthemengleich unterrichtenDoppelseitenprinzip ermöglicht einen guten Überblick über unterschiedliche Anspruchsniveausunterschiedliche Sozialformen berücksichtigen
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33 Ideen Digitale Medien Politik
Der Einsatz digitaler Medien wird zunehmend zu einem Qualitätsmerkmal für modernen, handlungsorientierten Unterricht. Doch wie können Sie die digitalen Medien nutzen und in Ihren Unterricht integrieren - auch wenn Sie nur über geringe Vorkenntnisse verfügen? Der Band bietet Ihnen 33 praxisbewährte Ideen zum Einsatz digitaler Medien im Politikunterricht. Schritt-für-Schritt-Anleitungen geben Ihnen Sicherheit bei der Umsetzung, ein konkretes Unterrichtsbeispiel verdeutlicht jeweils das Vorgehen. Tipps zur Durchführung und Hinweise zu möglichen Fallstricken lassen selbst Einsteiger*innen souverän auftreten. Mithilfe der übersichtlichen Gliederung mit Angaben zu Klassenstufe, Dauer, Unterrichtsphase, Ziel sowie benötigten Materialien und technischen Voraussetzungen lässt sich die passende Idee schnell auswählen. Durch die Arbeit mit verschiedenen digitalen Medien und Tools bauen Sie die Medienkompetenz Ihrer Schüler*innen auf und vermitteln zugleich zentrale Lehrplaninhalte des Faches Politik. Integrieren auch Sie digitale Medien in Ihren Politikunterricht - so gelingt es!
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Geschichte der Europäischen Integration
Das Buch gibt einen Überblick über die Geschichte der Europäischen Integration. Es zeigt, dass die Integration ihren Ursprung bereits im frühen 19. Jahrhundert hat, und beleuchtet den Integrationsprozess aus politischer, wirtschaftlicher, gesellschaftlicher und kultureller Perspektive. Dabei führt es in die Arbeitsweisen, die Methodik und die Denkweisen der Geschichtswissenschaft ein und gibt einen Überblick über die relevante Forschungsliteratur.
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Politische Graffiti
Ob als schnelle Schmierereien, kunstvolle Wandbilder oder Stencils – Graffiti sind im Alltag von Jugendlichen allgegenwärtig. Oft vermitteln sie politische Botschaften. In der vorliegen-den Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit der Technik des Stencils auseinander und wenden diese selbst an. Anhand zahlreicher Beispiele diskutieren sie politische und ge-sellschaftliche Aussagen von Graffitis. Nicht zuletzt beschäftigen sich die Jugendlichen mit der Frage, wie Street-Art von großen Konzernen wie der „Deutsche Wohnen“ instrumentalisiert wird.
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