Ganzes Werk • Raabe • von Stefanie Schlosser
Politische Graffiti
Diese Unterrichtseinheit behandelt politische Graffiti und Street-Art als Kommunikationsmittel und Mittel der politischen Partizipation für berufliche Schulen. Die Materialien umfassen Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse von Graffiti, Gruppenarbeitsaufträge zu rechtlichen Aspekten und bekannten Künstlern wie Banksy und Daschu, sowie praktische Anleitungen zum Erstellen und Sprayen von Stencils zum Thema „Krieg und Frieden".
Gefunden, was du brauchst?
Politik
11.-13. Klasse
Berufliche Schule
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Graffiti analysieren und interpretieren sowie ihre politischen und gesellschaftlichen Botschaften verstehen
- Schüler kennen rechtliche Aspekte beim Anbringen von Graffiti und können legale Alternativen recherchieren
- Schüler können die Rolle von Street-Art im Zusammenhang mit Gentrifizierung und Stadtentwicklung erklären
- Schüler erstellen eigene Stencils und setzen sich kreativ mit dem Thema 'Krieg und Frieden' auseinander
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Quellenarbeit
- Recherchekompetenz
- Kreativität
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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