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Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht

Gesamtwerk

Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht

Dieses zweite Heft aus der Reihe "Materialien & Methoden" steht ganz im Zeichen der Kompetenzförderung, wie sie seit Einführung der Bildungsstandards gefordert wird: Die Hauptakzente liegen bei diesem Heft nicht auf dem Experiment(ieren), sondern auf der Förderung anderer, ebenfalls fachtypischer Fähigkeiten wie die der Kommunikationskompetenz. Nutzen Sie die vielseitigen Beiträge und Materialien dieses Heftes als Anregung für einen schülerorientierten, kommunikativen Physikunterricht. Aus dem Inhalt: Strukturierte Argumentationsanlässe im Unterricht Rollende Kugel, rutschender Schlitten – Was fällt am schnellsten? Protokolle als sequenzielle Kunst

Physiktexte verfassen

Warum sollen Schülerinnen und Schüler im Physikunterricht Protokolle schreiben? Welche Formen des Schreibens im Physikunterricht gibt es überhaupt? Welche Erfahrungen werden damit gemacht und welche Kompetenzen werden beim Schreiben trainiert? Dieses Heft setzt sich mit den gestellten Fragen auf unterschiedlichen Ebenen auseinander und bietet Ihren Schülern Schreibhilfen im Sinne von Methoden-Werkzeugen zum Schreiben von Sachtexten. Und weil Lehrer ebenfalls Texte schreiben müssen – und dies möglichst vorbildlich – finden auch Sie hier Anregungen und Unterstützung. Aus dem Inhalt: Protokolle schreibenAnregungen zur Auseinandersetzung mit einer problematischen Textsorte Anderen Physik erklärenAdressatengerecht schreiben lernen Üben für die KürSchritte zur Facharbeit im naturwissenschaftlichen Unterricht Lehrerinnen und Lehrer schreiben TexteFachtexte für Schülerinnen und Schüler passend machen Bitte beachten Sie: Bei den Downloads finden Sie eine korrigierte Fassung des Artikels "Protokolle schreiben" von Martin Ernst Kraus und Sebastian Stehlik.

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