Unterrichtsmaterialien Physik: Kohlekraftwerk
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Klimawandel und Klimaschutz verstehenRund um das Thema Treibhausgase stehen in diesem Artikel weitere Literaturvorschläge und Filmtipps zur Verfügung. Diese sind unterteilt in Materialien für die Lernenden und die Lehrpersonen.
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Kraftwerke in Zeiten der Energiewende - Mit Portfolios das selbstständige Forschen fördern und die Lehrkraft entlastenKraftwerke in Zeiten der Energiewende - Mit Portfolios das selbstständige Forschen fördern und die Lehrkraft entlasten
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Am Weihnachtsbaum die LED-Lichter brennen …„Lohnt es sich, die Glühlampenbeleuchtung des örtlichen Weihnachtsmarktes auf eine alternative Beleuchtung umzustellen?“ – als Problemstellung trägt die Unterrichtssequenz. Das Beispiel lässt sich dem gesellschaftskritischen-problemorientierten Ansatz zuordnen, um Kompetenzen wie Kommunikation und Bewertung zu fördern.
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Kann Trockeneis einfach verschwinden? - Experimente zu Aggregatzustandsänderungen von KohlenstoffdioxidIn diesem Artikel wird gezeigt, wie man auf sehr einfache und günstige Weise Zugang zu Trockeneis bekommt und welche Experimente damit durchgeführt werden können, die zu einem weiteren Abbau der genannten Fehlvorstellungen beitragen können. Die SuS führen Experimente zu Aggregatzustandsänderungen mit Trockeneis.
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Kohlenstoffdioxid und KlimawandelVorschläge und Materialien für fächerübergreifenden Unterricht
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Unterwegs zur Physik - Anregungen für Exkursionen und KlassenfahrtenExkursionen lassen sich an vielen Schulen nur schwierig in den Alltag integrieren; dennoch gibt es Möglichkeiten – neben Phänomenen und Objekten vor der Tür – zu „physikalisch attraktiven“ Orten zu gelangen. Zwar sind Sie als Physiklehrerin oder -lehrer wohl nur gelegentlich gefordert, eine Klasse auf Klassenfahrt zu begleiten. Doch vielleicht nehmen Sie eine solche Gelegenheit gerne wahr, wenn Sie mitplanen können und wenn sich ein für Ihr Fach interessantes Ziel als Ausflug integrieren lässt.
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Rund um die Steinkohlegrube Landsweiler-Reden - Abschätzungen und GrößenordnungsdenkenDie einzelnen Teilaufgaben sind für sich gesehen nicht besonders anspruchsvoll. Da zur Bearbeitung der gesamten Aufgabe jedoch eine Vielzahl von Grundbegriffen und -gesetzen benötigt wird, ist die vorliegende Problemkomplexität dennoch verhältnismäßig hoch. Deshalb wird empfohlen, die Aufgabe in Form einer Gruppenarbeit einzusetzen und nach einer kurzen Einarbeitungszeit zunächst Lösungsvorschläge zu sammeln und diese unter den SuS diskutieren zu lassen. Zusätzlich können die Lernenden durch die Bereitstellung gestaffelter Hilfen unterstützt werden.
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