Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 9

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Astronomie

Klimatologie & Klimawandel

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Der Klimawandel und der Anstieg des Meeresspiegels

Einheit

Der Klimawandel und der Anstieg des Meeresspiegels

Klimatologie & Klimawandel

5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Klimatologie & Klimawandel

5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

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Impulserhaltung I / Impulserhaltung II / Typisch Zeichentrickfilm

Einheit

Impulserhaltung I / Impulserhaltung II / Typisch Zeichentrickfilm

Dynamik

7-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Dynamik

7-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Einheit

Auftrieb

Mithilfe der vorliegenden Experimente erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Auftrieb. Sie befassen sich dabei mit dem Schweben in Flüssigkeiten, mit dem Gesetz von Archimedes sowie mit dem Zusammenhang von Strömungsgeschwindigkeit, Druck und Auftriebskraft.

Auftrieb

7-9. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Auftrieb

7-9. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Einheit

Lehrtexte - Teil 2

Allgemeines über Drohnen; Allgemeines über Drohnen (Lösung); Auftrieb – Gesetz des Archimedes; Auftrieb – Gesetz des Archimedes (Lösung); Aufbau eines Quadrocopters; Aufbau eines Quadrocopters (Lösung); Funktionsweise eines Quadrocopters; Funktionsweise eines Quadrocopters (Lösung); Der Flight Controller; Der Flight Controller (Lösung); Militärische Verwendungsmöglichkeiten; Militärische Verwendungsmöglichkeiten (Lösung); Zivile Nutzung; Zivile Nutzung (Lösung); Vorteile; Vorteile (Lösung); Gefahren; Gefahren (Lösung); Rechtliche Grundlagen; Rechtliche Grundlagen (Lösung)

Auftrieb

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

20 Seiten

Auftrieb

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

20 Seiten

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Antriebseffekte beim Segeln

Beim Segeln werden zwei Antriebseffekte genutzt: Widerstand und Auftrieb in Kombination. Verantwortlich für die Bewegung sind Winddruck und Luftströmung.

Auftrieb

5-13. Klasse

Sekundarstufe

Auftrieb

5-13. Klasse

Sekundarstufe

Kurzer Rede langer Sinn - Das Verhältnis von Verstehen und Fachsprache

Einheit

Kurzer Rede langer Sinn - Das Verhältnis von Verstehen und Fachsprache

An den Beispielen Auftrieb und Flaschenzug verdeutlichen die Autoren, dass das Formulieren eines Sachverhaltes in Fachsprache kein Indiz für das Verstehen des Sachproblems ist bzw. wenn der Schüler die Fachsprache nicht benutzt, ist dies kein Beweis für das Nicht-Verstehen des physikalischen Problems.

Auftrieb

5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Auftrieb

5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten