Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 7
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Einheit
Versuche aus dem Bereich der Biologie17 Die gekippte Streichholzschachtel; 18 Oberkörper aufrichten; 19 Der fliegende Arm; 20 Der verschwundene Puls; 21 Eine Blume ändert ihre Farbe; 22 Nachbildwirkungen; 23 Der verdoppelte Finger; 24 Farbig oder schwarz-weiß?
Farbe
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
15 SeitenFarbe5-10. KlasseSekundarstufe 115 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Farben mischen am Computer - Sachinformationen und ExperimentiervorschlägeFarben mischen am Computer - Sachinformationen und Experimentiervorschläge
Farbe5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenFarbe5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
LS 02 Memory zu den Lichtquellen spielenZiel der Stunde ist es, den SuS die Unterscheidung zwischen künstlichen und natürlichen Lichtquellen bewusst zu machen. Sie sollen nach dem Memoryspiel eine Tabelle erstellen, in der die Lichtquellen sortiert aufgeschrieben werden.
Künstliche Lichtquellen7-8. KlasseSekundarstufe 15 SeitenKünstliche Lichtquellen7-8. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
LS 01 Komplementärtexte zur Bedeutung von Lichtquellen erarbeitenIn einem mehrstufigen Verfahren soll die Herkunft von Licht und dessen Bedeutung für die Beleuchtung, Erwärmung und Informationsvermittlung erarbeitet werden. Außerdem sollen die Begriffe „natürliche“ und „künstliche Lichtquelle“ unterschieden werden. Als Informationsquelle erhalten die SuS Komplementärtexte.
Erwärmung7-8. KlasseSekundarstufe 13 SeitenErwärmung7-8. KlasseSekundarstufe 13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Physik lernen mit „Slowmation“Physik lernen mit „Slowmation“ - Beim Erstellen einfacher Animationen naturwissenschaftliche Inhalte erarbeiten und präsentieren
Akustik1-13. KlasseGrundschule3 SeitenAkustik1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Licht – Eigenschaften und Experimente; Light – Properties and Experiments; Işık – Özellikleri ve deneyler
Künstliche Lichtquellen7-10. KlasseSekundarstufe 121 SeitenKünstliche Lichtquellen7-10. KlasseSekundarstufe 121 Seiten
Einheit
LS 11 Den eigenen Lernstand zum Grundlagenwissen der Optik reflektierenZiel der Doppelstunde ist die selbstkritische Einschätzung der SuS über ihr Grundlagenwissen zur Optik. Zur Kontrolle dieser Einschätzung lösen sie Aufgaben eines Tests und bestätigen so ihr Können.
Künstliche Lichtquellen7-8. KlasseSekundarstufe 16 SeitenKünstliche Lichtquellen7-8. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
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