Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 12
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Antriebseffekte beim SegelnBeim Segeln werden zwei Antriebseffekte genutzt: Widerstand und Auftrieb in Kombination. Verantwortlich für die Bewegung sind Winddruck und Luftströmung.
Auftrieb
5-13. Klasse
SekundarstufeAuftrieb5-13. KlasseSekundarstufeTesten kostet nichts
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Einheit
Kurzer Rede langer Sinn - Das Verhältnis von Verstehen und FachspracheAn den Beispielen Auftrieb und Flaschenzug verdeutlichen die Autoren, dass das Formulieren eines Sachverhaltes in Fachsprache kein Indiz für das Verstehen des Sachproblems ist bzw. wenn der Schüler die Fachsprache nicht benutzt, ist dies kein Beweis für das Nicht-Verstehen des physikalischen Problems.
Auftrieb5-13. KlasseSekundarstufe
2 SeitenAuftrieb5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
VersuchskarteiDie Abhängigkeit der Windgeschwindigkeit von der Höhe; Freihandversuch zum aerodynamischen Auftrieb
Auftrieb5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAuftrieb5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
„Heureka! Ich habe den Auftrieb verstanden!“ - Unterrichtselemente für den Wechsel der DarstellungsebenenDer Autor stellt die verschiedenen Darstellungsebenen eines Experimentes zur Veranschaulichung des Auftriebes dar. 1. Gegenständliche Ebene 2. Bildliche Ebene 3. Sprachliche Ebene 4. Symbolische Ebene 5. Mathematische Ebene.
Auftrieb5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAuftrieb5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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Mechanik der FluideWas sind Fluide?; Allgemeines zum Druck in Fluiden; Der Schweredruck in Fluiden; Der statische Auftrieb in Fluiden; Stromlinienbilder; Reibungsfrei strömende Fluide; Strömung von realen Fluiden
Archimedisches Prinzip10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenArchimedisches Prinzip10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
Einheit
Optische Dichte und Lichtbrechung (Teil 1)Brechung des Lichts – Theorie und Grundlagen;
Optische Dichte und Lichtbrechung – Aufgaben; Optische Dichte und Lichtbrechung Erwartungshorizonte (M1-M2) und Hinweise (M1-M2)
Brechung10-13. KlasseGymnasium20 SeitenBrechung10-13. KlasseGymnasium20 Seiten
Einheit
Was steckt hinter der mysteriösen Flasche?In diesem Artikel stellen wir eine Möglichkeit zur Gestaltung solcher Einstiegsphasen vor, sog. „Mysteries“. Im Kasten 1 beschreiben wir kurz, wodurch Mysteries gekennzeichnet sind, wie sie nach dem 5E-Modell aufgebaut sein könnnen (s. Abb. 3) und wie sie als Stimuli für Fragen in der Einstiegsphase Forschenden Lernens nutzbar sind. Darüber hinaus präsentieren wir ein konkretes Mystery zum Thema Dichte und skizzieren eine Unterrichtseinheit dazu.
Dichte5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenDichte5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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