Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 10
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Einheit
Versuche mit dem DampfschiffZunächst stellt die Lehrkraft das Dampfschiff vor. Auf dem Arbeitsblatt
M 1 werden die Bezeichnungen der Schiffsteile sowie die Materialien, aus denen diese gefertigt werden können, notiert. Anschließend wird das Dampfrohr des Experimentierschiffes mit Wasser gefüllt und das Schiff ausprobiert. Die Schüler stellen Vermutungen über die Funktionsweise des Dampfantriebes an.
Dampfturbine
7-10. Klasse
Gymnasium
1 SeiteDampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Wie funktioniert der Dampfantrieb?Zunächst beobachten die Schüler, wie ein Dampfkessel funktioniert. Danach
wird die Funktionsweise des Dampfantriebs anhand des Experimentierschiffes erläutert. Auf dem Arbeitsblatt M 4 können die Ergebnisse der Versuche in Form von Lückentexten aufgearbeitet werden.
Dampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 SeiteDampfturbine7-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Wettrennen mit dem selbst gebauten DampfschiffDas Dampfschiff wird in Gruppenarbeit gebaut. Die Lehrkraft sollte hierfür pro Gruppe ein gebogenes Dampfrohr zur Verfügung stellen. Die Gruppen montieren das Schiff nach gegebener Bauanleitung und können ihr Modell nach der Fertigstellung in einem Wettrennen testen.
Dampfturbine7-10. KlasseGymnasium3 SeitenDampfturbine7-10. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Von der Dampfmaschine zum Kreisprozess - Wirkungsgrade in technisch-wissenschaftlichen und ökonomischen KontextenFür das Verständnis physikalisch-technischer Entwicklungen spielt Wissen über historische Kontexte eine wichtige Rolle. Im dargestellten Unterrichtsgang erarbeiten die SuS zum einen die Funktionsweise verschiedener Wärmekraftmaschinen. Zum anderen sollen sie Einblicke in das Bedingungsgefüge aus Ökonomie, Technik und Wissenschaft erhalten.
Dampfturbine10. KlasseGymnasium5 SeitenDampfturbine10. KlasseGymnasium5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
InformationDie Energiewende ist nicht nur ein Thema für Politik und Gesellschaft – sie stellt auch Lehrkräfte vor die Herausforderung, komplexe physikalische Konzepte wie thermodynamische Maschinen verständlich zu erklären. Wie können Sie Schüler:innen für Wärmepumpen, Heißluftmotoren oder Absorptionskältemaschinen begeistern, ohne dass grundlegende fachliche Zusammenhänge auf der Strecke bleiben? Unsere aktuelle Ausgabe liefert Ihnen genau dafür die passenden Materialien – praxisnah, lernwirksam und fundiert. Sie finden hier u. a.: Fachdidaktische Expertise: Klare, verständliche Materialien zu den Grundlagen der Thermodynamik und zu thermodynamischen Maschinen. Vielfältige Unterrichtsmethoden: Von Experimenten über Entscheidungsbäume bis hin zu Zuordnungsspielen für unterschiedliche Darstellungsformen. Praxisorientierte Beispiele: sprachdifferenzierende Bauanleitungen für ein Dampfjetboot oder für Experimente mit Funktionsmodellen. Zeitersparnis bei der Vorbereitung: Fertige Materialien und Aufgaben insbesondere für die Sekundarstufe II, aber auch für die Mittelstufe. Damit ermöglichen Sie Ihren Lernenden nicht nur, physikalische Gesetzmäßigkeiten zu begreifen, sondern auch, deren Relevanz für die Energiewende zu verstehen. Erleben Sie, wie abstrakte Theorien zugänglich werden und wie Ihre Schüler:innen physikalische Zusammenhänge entdecken. Darüber hinaus finden Sie eine Methode, wie Sie das notwendige Üben von Fachinhalten mit einer bewegten Pause verbinden können, und Aufgaben zur kritischen Analyse eines Internet verbreiteten Vorschlags für die Raumheizung. Außerdem enthält die Ausgabe im Unterricht erprobte Experimente zu elektro- und magnetooptischen Effekten sowie zum Versuch von Arago.
Dampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteDampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
EinführungDie Energiewende ist nicht nur ein Thema für Politik und Gesellschaft – sie stellt auch Lehrkräfte vor die Herausforderung, komplexe physikalische Konzepte wie thermodynamische Maschinen verständlich zu erklären. Wie können Sie Schüler:innen für Wärmepumpen, Heißluftmotoren oder Absorptionskältemaschinen begeistern, ohne dass grundlegende fachliche Zusammenhänge auf der Strecke bleiben? Unsere aktuelle Ausgabe liefert Ihnen genau dafür die passenden Materialien – praxisnah, lernwirksam und fundiert. Sie finden hier u. a.: Fachdidaktische Expertise: Klare, verständliche Materialien zu den Grundlagen der Thermodynamik und zu thermodynamischen Maschinen. Vielfältige Unterrichtsmethoden: Von Experimenten über Entscheidungsbäume bis hin zu Zuordnungsspielen für unterschiedliche Darstellungsformen. Praxisorientierte Beispiele: sprachdifferenzierende Bauanleitungen für ein Dampfjetboot oder für Experimente mit Funktionsmodellen. Zeitersparnis bei der Vorbereitung: Fertige Materialien und Aufgaben insbesondere für die Sekundarstufe II, aber auch für die Mittelstufe. Damit ermöglichen Sie Ihren Lernenden nicht nur, physikalische Gesetzmäßigkeiten zu begreifen, sondern auch, deren Relevanz für die Energiewende zu verstehen. Erleben Sie, wie abstrakte Theorien zugänglich werden und wie Ihre Schüler:innen physikalische Zusammenhänge entdecken. Darüber hinaus finden Sie eine Methode, wie Sie das notwendige Üben von Fachinhalten mit einer bewegten Pause verbinden können, und Aufgaben zur kritischen Analyse eines Internet verbreiteten Vorschlags für die Raumheizung. Außerdem enthält die Ausgabe im Unterricht erprobte Experimente zu elektro- und magnetooptischen Effekten sowie zum Versuch von Arago.
Dampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenDampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Kohlenstoffdioxid und KlimawandelVorschläge und Materialien für fächerübergreifenden Unterricht
Kohlekraftwerk9-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenKohlekraftwerk9-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
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