Unterrichtsmaterialien Philosophie: Streit
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Einheit
Konstrukteure der Wirklichkeit: Journalisten, Blogger und Trolle im Online-JournalismusEin US-Präsident, der twittert und seine Anhänger vor Fake-News warnt; ein vielfach preisgekrönter SPIEGEL-Reporter, der entlassen wird, da ihm nachgewiesen wird, in seinen Reportagen gelogen zu haben; ein Präsident des Verfassungsschutzes, der seinen Posten verliert über einen Streit, wie ein Video aus Chemnitz zu interpretieren ist. Drei Beispiele, die deutlich machen, wie wichtig Medien sind für das Bild, das wir uns von der Wirklichkeit machen – eine Wirklichkeit, die möglicherweise von den Medien erst zu unserer Wirklichkeit „gemacht“ wird. In dem Kapitel Konstrukteure der Wirklichkeit: Journalisten, Blogger und Trolle im Online-Journalismus wird nicht nur gefragt, wie Journalismus und Medien als „Konstrukteure der Wirklichkeit“ vorgehen, sondern auch, wie wir als Bürger prüfen können, was wahr und was unwahr ist als auch welcher Wahrheitsbegriff für eine medial vermittelte Welt noch taugt.
Gefühle und Bedürfnisse
5-10. Klasse
Sekundarstufe
40 SeitenGefühle und Bedürfnisse5-10. KlasseSekundarstufe40 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Rechte und Pflichten innerhalb einer FamilieM6 Aber das stimmt doch gar nicht! – Finde die Fehler!; M7 Welche Aufgaben übernehmen Kinder im Haushalt? – Ein Leserennen; M8 Auf die Plätze, fertig, los! – Fragen zum Leserennen; M9 Streit in der Familie! – Im Rollenspiel eine Lösung finden
Familienformen7. KlasseGymnasium12 SeitenFamilienformen7. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
„Lehre mich nicht, lass mich lernen“ – Ethik lernen und lehren II - Teil 1Lachen, Glück und Freude; Streit, Konflikte und Gewalt; Ethik lernen und lehren mit semi-realen Geschichten; Unterricht zu Songs deutscher Rapper
Das Leben als Geschenk5-13. KlasseSekundarstufe52 SeitenDas Leben als Geschenk5-13. KlasseSekundarstufe52 Seiten
Einheit
Über die FreundschaftWir kennen ihn gut, aber es ist kein Familienmitglied. Wir mögen uns gegenseitig, vermutlich sind wir uns in mancherlei Hinsicht ähnlich und doch wieder ganz anders. Wir können uns streiten, aber meist vertragen wir uns wieder. Wir können uns verlieren, aber auch wiederfinden. Wer ist es? In dem Kapitel Über die Freundschaft gehen die Schüler dem Geheimnis der Freundschaft auf die Spur. Sie diskutieren über das, was eine Freundschaft ausmacht, über verschiedene Formen und damit verbundene gute und ungute Aspekte. Auch entwickeln sie spielerisch Szenen und setzen sich so mit Konflikten/Streit und den Möglichkeiten, neue Freunde zu finden, auseinander. Die Texte der Dichter und Denker zeigen auf, welche Bedeutsamkeit „Freundschaft“ zu allen Zeiten für die Menschen hatte und immer noch hat.
Familienkonflikte5-6. KlasseSekundarstufe22 SeitenFamilienkonflikte5-6. KlasseSekundarstufe22 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Jahrgang 7/8: »Der Frieden – ein unerfüllbarer Wunschtraum?« - Teil 1Didaktische Überlegungen; Planungsübersicht; Lernlandkarte für die Lehrkraft; Lernlandkarte für die Schüler; A1/M1 Plakat der FriedensDekade; A1/M2 Kein vernünftiger Mensch; A1/M3 Was wird als »Krieg« bezeichnet?; A1/M4 Streit der Meinungen: Kommt durch den Krieg der Frieden?; A1/M5 Information für eine Testersatzleistung; B1/M1 Plakat der FriedensDekade; B1/M2 Schwerter zu Pflugscharen; B1/M3 Am Dom in Greifswald; B1/M4 Der Prophet Micha weissagt über die Zukunft des Krieges; B1/M5 der dritte weg; B1/M6 Vom Umgang Jesu mit der Gewalt; Aufgaben zu den Materialien B1/M1–B1/M6
Individuum und Gemeinschaft7-8. KlasseSekundarstufe 116 SeitenIndividuum und Gemeinschaft7-8. KlasseSekundarstufe 116 Seiten
Einheit
Kann die Neurobiologie über Freiheit reden? – Die Philosophie und der Deutungsanspruch der HirnforscherM7 Lässt sich Freiheit im Kernspintomographen entdecken?; M8 Können Neurobiologen über Freiheit reden? – Der Streit zwischen Hirnforschung und Philosophie a) Gruppe 1: Gerhard Roth b) Gruppe 2: Peter Bieri; M9 Michael Pauen: Die Libet-Experimente widerlegen die Willensfreiheit nicht
Freiheit10-12. KlasseGymnasium9 SeitenFreiheit10-12. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Warum geraten Menschen in Konflikt miteinander? – Konfliktsituationen erkennenM1 Wie entstehen Konflikte? – Konfliktbilder betrachten; M2 Wie kommt es zum Streit? – Konfliktursachen und Konfliktarten; M3 Konfliktpotenzial in Konfliktbereichen – Eine Gruppenarbeit; M4 Konfliktpotenziale in Konfliktbereichen – Ergebnisse sichern; M5 Wie verhalte ich mich in Konfliktsituationen? – Ein Interview
Die goldene Regel11-12. KlasseBerufliche Schule9 SeitenDie goldene Regel11-12. KlasseBerufliche Schule9 Seiten
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