Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Einheit
Aspekte der WirkungsgeschichteDie Auseinandersetzungen um Augustin im Gallien des 5.Jahrhunderts (bis 529); Die Regula Augustini (Augustinregel); Gottschalk; Anselm; Abaelard; Sentenzenwerk des Petrus Lombardus; Augustin an den Universitäten des 13. Jahrhunderts; Augustinismus im Spätmittelalter: Heinrich von Gent, Duns Scotus und Wilhelm von Ockham; Aspekte des spätmittelalterlichen Augustinismus; Luther; Calvin; Remonstrantenstreit; Der katholische Augustinismus von Baius bis Jansenius
Streit und Versöhnung
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
90 SeitenStreit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 290 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ästhetik und PolitikÄsthetik und Politik
Streit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenStreit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 220 Seiten
Einheit
Politische PhilosophieFranzösische Revolution/Napoleon; Verfassung Deutschlands; Schrift über die Württemberger Ständeversammlung; Über die englische Reformbill; Rechtsphilosophie
Streit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 256 SeitenStreit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 256 Seiten
Einheit
Phänomenologie des GeistesDie Vorrede; Bewusstsein; Selbstbewusstsein; Vernunft; Der Geist; Religion; Das absolute Wissen
Streit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenStreit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Philosophie der GegenwartKulturhistorischer Hintergrund; Überblick; Ludwig Wittgenstein (1889-1951); Martin Heidegger (1889-1976); Theodor W. Adorno (1903-1969); Michel Foucault (1926-1984); Zusammenfassung; Testfragen; Literatur
Streit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 274 SeitenStreit und Versöhnung10-13. KlasseSekundarstufe 274 Seiten
Einheit
Die universellen Prinzipien und Kriterien für die moralische Richtigkeit von HandlungenBrauchen wir universelle Prinzipien als Kriterien für die moralische Richtigkeit von Handlungen? Wenn ja, welche? Wie entstanden die klassischen Formulierungen des moralischen Universalismus? Ein Klassiker: Wie lässt sich Kants Ethik charakterisieren? Welches sind die zentralen Begriffe für Kants Ethik? Warum ist die Form des Willens entscheidend, nicht die Materie? Wie hält es Kant mit dem Glück? Wie kommt der kategorische Imperativ ins Spiel und wie lautet er? Wie einleuchtend ist Kants Moralkonzeption? Können Pflicht und Freiheit zusammen bestehen? Warum gilt der kategorische Imperativ für mich? Was ist mit dem Ausdruck „Faktum der Vernunft“ gemeint? Gibt uns Gott ein Motiv, den kategorischen Imperativ zu beachten? Ist Kant wirklich formalistisch und rigoros? Was ist Utilitarismus? Welches sind die wichtigsten Varianten des Utilitarismus? Klassischer Utilitarismus: Wie lässt sich Benthams Utilitarismus charakterisieren? Wessen Nutzen ist für Bentham relevant? Kann es richtig sein, Minderheiten für das Gemeinwohl zu opfern? Was kennzeichnet Mills Utilitarismus? Können Menschen glücklich werden? Wie verhält sich Mills Utilitarismus zur Gerechtigkeit? Wendet Mill seine Theorie auch konkret an, z. B. gegen die Unterdrückung der Frauen? Was macht Henry Sidgwick theoretisch anders? Welche sozialen Implikationen hat Sidgwicks Ansatz? Wieso unterscheidet man Regel- und Handlungsutilitarismus? Wie argumentiert ein typischer Handlungsutilitarist? Was kennzeichnet Singers Präferenzutilitarismus? Welche Rolle spielt die Gleichheit bei Singer? Welches sind die üblichen Einwände gegen den Utilitarismus? Und sind sie berechtigt? Gab es markante Weiterentwicklungen universalistischer Ethikkonzeptionen? Wie „funktioniert“ Rawls‘ Theorie der Gerechtigkeit? Wie geht die Diskursethik vor? Welches sind die Stärken und Schwächen der Diskursethik?
Gerechtigkeit10-13. KlasseSekundarstufe44 SeitenGerechtigkeit10-13. KlasseSekundarstufe44 Seiten
Einheit
UnterrichtDie Rolle der Lehrerinnen und Lehrer; Historischer Hintergrund; Verhalten im Gespräch; Verhalten im Unterricht; Entdramatisierung; Erste Schritte
Benachteiligung und Ungerechtigkeit1-13. KlasseGrundschule16 SeitenBenachteiligung und Ungerechtigkeit1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
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