Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 9
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Einheit
»Das muss doch jede*r für sich selber wissen!«?Fallanalysen spielen für die Vermittlung ethischer Kompetenz eine wichtige Rolle, insbesondere mit dem Ziel einer Angewandten Ethik, deren Aufgabe es ist, konkrete und reale bzw. realistische ethische Fragen unter Zeit- und Handlungsdruck zu entscheiden. Doch ist die Arbeit damit nicht ohne Risiken und Nebenwirkungen, die man bei der Anwendung der Methode kennen sollte.
Hilfsbereitschaft
5-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenHilfsbereitschaft5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
MATERIAL ExtraDieser Beitrag präsentiert Materialien zu den Bundesjugendspielen, dem Klimawandel und weiteren Themen für den Ethikunterricht.
Hilfsbereitschaft5-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenHilfsbereitschaft5-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
Fragen zu Leben und Tod menschlicher PersonenM11 Wir diskutieren in der Schwangerschafts-Beratungsstelle; M12 Lebensverlängerung oder Lebensqualität – was ist Behandlungsziel der Medizin?
Leben und Tod5-10. KlasseGymnasium6 SeitenLeben und Tod5-10. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Der Tod gehört zum LebenM9 Mit Ängsten umgehen – Eine Seelsorgerin berichtet; M10 Trauerbegleitung – Wie kann ich anderen Menschen helfen?
Leben und Tod9-10. KlasseGesamtschule2 SeitenLeben und Tod9-10. KlasseGesamtschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kategorischer Imperativ und „Goldene Regel“ – wo ist der Unterschied?M13 Ihr Auto ist auch mein Auto! – Der Vergleich; M14 Wo liegt der Unterschied zwischen dem Kategorischen Imperativ
und der Goldenen Regel? – eine Powerpointpräsentation
Die goldene Regel9-11. KlasseGymnasium2 SeitenDie goldene Regel9-11. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Informationen für Lehrerinnen und Lehrer - Teil 2Pflichtenethik; Der Kategorische Imperativ; Dilemmata; Die Goldene Regel
Die goldene Regel9-11. KlasseSekundarstufe 111 SeitenDie goldene Regel9-11. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Nächstenliebe im Christentum und in anderen ReligionenDie SuS verstehen die goldene Regel der Nächstenliebe und reflektieren diese in verschiedenen Religionen. Des Weiteren erkennen sie den Zusammenhang zwischen Nächstenliebe und Selbstliebe und betrachten sie im Kontext des kategorischen Imperativs.
Die goldene Regel9-10. KlasseGesamtschule7 SeitenDie goldene Regel9-10. KlasseGesamtschule7 Seiten
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